Novinky

• • • • • Púť prvákov " Od slovného hodnotenia k známkam"

        •  Formou "Slovného  hodnotenia" boli hodnotení naši prváci počas celého 1. polroka. Vďaka nemu  spoznávali svoje prednosti i slabé stránky. Učilo ich prijať a stotožniť sa s komentom, ktorý hodnotil ich výkon. Boli konkrétne  informovaní o  svojich úspechoch, či neúspechoch a tak mohol každý z nich pracovať na zlepšení svojho osobného výkonu. Po zvážení všetkých predností a efektívnosti,  sme v druhom polroku od slovného hodnotenia úplne neupustili, pretože  ním "obohacujeme" známky. 

          V poradí 3. púť prváčikov  viedla  rôznymi formami myslenia (analýzou, syntézou, kritickým myslením), formami učenia (tematické učenie, rovesnícke učenie), hodnotenia (sebahodnotenie, rovesnícke hodnotenie), ale i formami práce (samostatná práca, práca vo dvojiciach, spolupráca v skupinách).

          Dlhodobý triedny projekt, ktorému sa venujeme počas celého školského roka sa volá NAŠA TRIEDA ČÍTA. Od oboznamovania s knihami v triednej knižnici sme postupne prešli k samostatnému čítaniu. Knihu podľa vlastného výberu čítajú počas vyučovania, keď si už splnili  spoločné zadania, počas prestávok. Keď majú chuť. Doma si vymenili role čitateľa so svojimi rodičmi a súrodencami a teraz čítajú oni im. Založili sme si Čitateľský denník, do ktorého  zapisujú (až po zreprodukovaní vlastného názoru o knihe svojim spolužiakom)  názov prečítanej knihy a vyjadrujú emotikonom svoj pocit. Rešpektujeme právo voľby vo výbere. Na VYV si samostatne zhotovili vlastné Záložky- pomocníčky.

          2

          SPOLUPRÁCA - počas nejednej aktivity sme zistili, že spolu nám je veselšie a dokážeme omnoho  viac. Napr. spoločne sme si zhotovili pomôcku, ktorou lepšie chápeme pojmy jednotky a desiatky, spoločné sme postavili prekrásneho- dokonalého snehuliaka, spoločne sa hráme s balónom, či s obyčajnou kockou počas prestávky.

          4

          MYSLENIE- každé ráno p. učiteľka číta deťom úryvok z knihy, rozprávku, alebo príbeh. Vnímajú deti obsah, zamýšľajú sa nad ním, alebo len relaxujú? Na túto otázku  deti odpovedali formou ilustrácie, kde mali v obláčikoch kresbou vystihnúť dejovú líniu. Vnímajú a zamýšľajú sa. Dokážu zhodnotiť, čo je pravda a čo nepravda? Učia sa. Pomáhajú im pri tom kartičky.

          SAMOSTATNOSŤ - vďaka osvojeniu všetkých písmen, zvládnutej techniky čítania a čítania s porozumením, deti dokážu samostatne vypracovávať úlohy bez predčítania zadania učiteľom. VEĽKÝ SKOK! Dokážu samostane odprezentovať naučený text. (Hviezdoslavov Kubín). Dokážu trénovať seba samého v rýchlosti počítania formou hry, hľadať odpovede (a nevzdávať sa ) na komplikované otázky. Či zabojovať o putovný ORIGINÁL olympijský odznak zdatnosti. A ešte mnoho iného......

          7

          Pracujeme na dodržiavaní správnych hygienických návykov, hodnotíme seba, svojich spolužiakov. Dodržiavame pri tom stanovené kritéria.  Napríklad na VYV - štuplíkujeme. Prváci už všetkým uvedeným pojmom rozumejú a  používajú ich.

          3

          V poslednej 4. púti prváci opäť  veľa spoznajú, či zažijú. Ale to až nabudúce......

          (tr. uč. Viera Habrmanová)

        • Púť prvákov " Od slovného hodnotenia k známkam": Čítať viac
    • • • Zápis do školy (posúdenie školskej spôsobilosti)

        •  Nástup do školy (začiatok povinného primárneho vzdelávania) patrí medzi "vážne" medzníky v živote každého dieťaťa.  Aj  na pôde  našej školy v mesiaci apríl kontinuálne  a v rôznych formách prebiehal zápis detí, ktoré spĺňali fyziologické kritérium - v deň nástupu dosiahli 6. rok života.

          Cesta k posúdeniu školskej zrelosti trvala niekoľko mesiacov. Aj napriek sťaženým podmienkam (rôzne protiepidemické  opatrenia) sa  podarilo uskutočniť niekoľko dôležitých aktivít:

          Spolupráca ZŠ s MŠ - aktivita "Mám básničku na jazýčku", hospitácia učiteľa 1. ročníka počas výchovno- vzdelávacej jednotky v MŠ, návšteva predškolákov počas vyučovania prvákov v ZŠ, konzultácie učiteľov MŠ a ZŠ (portfólio predškoláka)...... 

          Spolupráca ZŠ s CPPP: posúdenie školskej zrelosti psychológom z CPPPaP v Prievidzi, konzultácie učiteľa 1.ročníka so šp.pedagógom a následná diagnostika dieťaťa (posúdenie potreby inklúzie)  SCSP Zemianske Kostoľany.

          Individuálny zápis : Formou rôznych aktivít vychádzajúcich z odbornej metodiky učiteľ zisťoval všetky oblasti šk. zrelosti (Telesný a somatický vývoj, Poznávacie a kognitívne funkcie, Práceschopnosť, Osobnosť) Cieľom zápisu bolo nájsť prípadnú rizikovú oblasť, ktorá by mohla brániť dieťaťu byť v škole úspešným.

          Spolupráca  ZŠ a rodičov: Po absolvovaní zápisu sa konalo triedne rodičovské združenie, ktoré malo za úlohu informovať a  všeobecne odporúčať ďaľší postup rodičov s cieľom  eliminovať rizikové oblasti detí ( domáce precvičovanie, spolupráca s odborníkmi - logopéd, psychológ, šp. pedagóg, fyzioterapeut). Na základe záujmu rodičov stále prebiehajú individuálne konzultácie s učiteľom 1. ročníka.

          Po zvážení všetkých rád a  odporúčaní  ped. zamestnancov smerujúcich k rodičom , rodičia všetkých predškolákov žiadajú o prijatie na primárne vzdelávanie. Veľmi si  želám, aby ich  rozhodnutie k otázke "načasovania " nástupu  dieťaťa do 1.ročníka,  ohodnotil  "majster čas" ako správne. 

          Pretože....

          ... pocit úspechu

          dokáže dieťaťu dať zmysel

          a vnútornú potrebu (nie prikázanú učiteľom, rodičom)

          vzdelávať sa.

           Na budúcich prváčikov sa tešíme a prajeme im , aby sa im naplnili všetky očakávania, ktoré ich motivujú "BYŤ ŠKOLÁKOM".

          (Viera Habrmanová)

                        

           

          29
        • Zápis do školy (posúdenie školskej spôsobilosti) : Čítať viac
    • • • Máj, máj, máj, zelený, pod oblôčkom (pred školičkou) sadený

        • Mesiac máj sa vo všeobecnosti považuje za obdobie lásky a zrodu nového života. Májová zeleň bola symbolom sily a dobrého rastu. Najvýznamnejšie postavenie medzi rastlinami mal vo zvykoch tohto obdobia strom, ktorý sa v tejto súvislosti označuje ako máj.

          Máj stavia obyčajne mládenec dievčaťu, o ktoré sa uchádza, a ich stavanie je rozšírené na celom území Slovenska.

          Ako máj slúžili najmä vysoké rovné stromy (najčastejšie jedle alebo smreky) zbavené kôry. Ich vrcholce sa zdobili pestrofarebnými stuhami.

          Máje sa stavajú v noci a nasledujúcu nedeľu mládenci obchádzajú domy, pri ktorých stojí máj, a vyberajú „poplatky“ na nadchádzajúcu zábavu - majáles.

          Zvyk stavania májov sa v zmenenej podobe udržal dodnes, stavia sa však zväčša jeden ovenčený strom uprostred dediny alebo hlavného námestia.

          U nás, v Nitrianskych Sučanoch, sa "MÁJ"  slávnostne postavil pri škole pomocou spevu nielen našich školákov, ale aj všetkych folklórnych, či speváckych zoskupení v dedine. Tradícia stavania májov  v dedine opäť ožila po niekoľkých rokoch. O jej pozitívnom vplyve na naše ľudské duše (prežívajúce starosti súčasnej doby) niet pochýb. Fotky a videá sú toho dôkazom.

          V živote človeka má hudba nezastupiteľné miesto. Dokáže navodiť stav relaxu, uvoľniť telo a vypnúť hlavu. Hudba má dobrý vplyv na emócie i city. Aj v škole  sa riadime  touto históriou osvedčenou filozofiou. 

          13

          Verím, že na  vydarené akcie, ako bola "PRVOMÁJOVÁ",  sa môžme tešiť aj dobudúcna. 

          (Viera Habrmanová)

        • Máj, máj, máj, zelený, pod oblôčkom (pred školičkou) sadený: Čítať viac
    • • • SLÁVIK SLOVENSKA 2022

        •  A ja taká dzívočka, ...Oliva, oliva,.....Číže si šuhajko..... Aj takéto slovenské  ľúbozvučné piesne patrili do repertoáru našich spevákov, či speváčiek. V školskom kole sa predviedli víťazi triednych kôl Slávik Slovenska.  Trému sme nechali za dverami, aby  mohli vyniknúť krásne detské  zvonivé hlásky.  Porota zložená s p. učiteliek hodnotila intonačné prevedenie, rytmus a  celkový prejav.

          Súťažilo sa v 2 kategóriach, jedna  ľudová pieseň vybraná z posledného  spevníka 2020 bola "povinnná " a druhú  ľudovú pieseň deti spievali podľa vlastného výberu. Víťazi boli odmenení knihou, diplomom a drobnými darčekmi.

          UMIESTNENIE 1.kategória (1.-3.ročník): 1.Karin Zemanovičová

                                                                            2. Stella Silvestri

                                                                            3. Veronika Balabasová

                                   2. kategória (4.ročník):     1. Nikola Bútorová

                                   Cena poroty: Martina Humajová

                                   Cena diváka: Denisa Macková

          BLAHOŽELÁME!

          Na záver súťaže si všetky deti našej školy zborovo zaspievali známe ľudové piesne a veruže sa ozývali celou školou. Veď onedlho ich spoločne zaspievajú počas STAVANIA MÁJA.

          (Mgr. V. Habrmanová)

           

           

          21
        • SLÁVIK SLOVENSKA 2022: Čítať viac
    • • 

      • • DEŇ ZEME

        • Každý rok 22. apríla si pripomíname DEŇ ZEME.

          Deň našej planéty, našej zemegule, domova všetkých ľudí sveta.

          Zem je aj našou živiteľkou, vďaka jej darom môžeme žiť, dopestovať si chutné potraviny, chovať zvieratá, tráviť čas v krásnej prírode, ale aj využívať rôzne nerasty a horniny. Ale o našu planétu sa musíme aj zaujímať, starať sa o ňu, chrániť si ju. V materskej aj základnej škole sa deti učia budovať si pekný vzťah k našej k našej planéte. Veľa sa o nej učia. Učia sa aj ako jej pomáhať a chrániť si ju. Lebo tým chránime aj seba a našu budúcnosť.

          V piatok nás v škole navštívil  lesník pán Pavol Caňo.  Znova pre nás pripravil zaujímavé rozprávanie a ukážky. Tentoraz to bolo o téme Hmyz v lese a život včiel. Svoje rozprávanie spestril aj hrou na včielky, pri ktorej sa deti dozvedeli o tom, ako trávia včely zimu. Deti dostali aj darček –  omaľovanky a samolepky.

          Počas dňa žiaci kreslili aj vyfarbovali obrázky s témou Zeme, jej krásy a ochrany. V ŠKD si zahrali hru Riskuj- na tému Deň Zeme, v ktorej si preverili svoje vedomosti o prírode a triedení odpadu.

          Druháci sa po vyučovaní stretli na školskom dvore a vybrali sa spolu vyčistiť od odpadkov časť prírody v obci a jej okolí. Boli nadšení, snažili sa vyhľadať a pozbierať toho čo najviac. Hoci ich vyrušil dážď, vyzbierali toho dosť, čím určite pomohli našej Zemi. Veríme, že svoje ochranné ruky budú držať nad našou planétou aj počas ďalších dní a rokov. A budú príkladom pre ostatných.

          (M. Krajčíková)​​​​​​​
          

          21

          7

          Škôlkari vytvorili posádku, ktorej tiež záleží na našej planéte a jej čistote. Zahrali sa na ochranárov a na vychádzke do blízkeho okolia čistili a zbierali predmety, ktoré do prírody nepatria.

          (MŠ)
        • DEŇ ZEME: Čítať viac
    • • • Zápis do materskej školy pre školský rok 2022/2023

        •  

          Riaditeľka ZŠ s MŠ Fraňa Madvu Nitrianske Sučany oznamuje rodičom, ktorí majú záujem umiestniť svoje dieťa do materskej školy v školskom roku 2022/2023, že zápis detí do MŠ sa uskutoční 16. mája 2022 v čase od 10,00 hod. do 15,30 hod. Pre deti, ktoré dovŕšia do 31. augusta 2022 päť rokov veku, je predprimárne vzdelávanie v zmysle platnej legislatívy povinné a rodičia sú povinní ich do materskej školy v danom termíne prihlásiť. Tieto deti budú prijímané do materskej školy prednostne.

          V prípade zvýšeného záujmu zákonných zástupcov sú určené ostatné podmienky prijímania detí do MŠ nasledovne:

          • dieťa, ktoré do 31. 8. príslušného kalendárneho roku nedovŕši 5 rokov veku, ale jeho zákonní zástupcovia požiadajú o plnenie povinného predprimárneho vzdelávania,
          • dieťa, ktorého súrodenec plní povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole,
          • dieťa, ktorého súrodenec už navštevuje materskú školu,
          • ostatné deti podľa veku od staršieho k mladšiemu.

           

          Deti sa do materskej školy prijímajú na základe písomnej žiadosti zákonných zástupcov. Žiadosť o prijatie sa odporúča vyplniť online formou  elektronickej prihlášky dostupnej na hlavnej stránke školy od 2. 5. 2021. Vyplnenú, vytlačenú, podpísanú prihlášku (oboma rodičmi) je potrebné spolu s potvrdením od detského lekára o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa priniesť osobne do materskej školy v deň konania zápisu alebo zaslať poštou (e-mailom) na adresu školy do uvedeného termínu. Ak ide o dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, zákonný zástupca predloží aj vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast. 

           

          Bližšie informácie a potrebné tlačivá v súvislosti s prijímaním detí do MŠ nájdete na webovej stránke https://zsmsns.edupage.org/   v sekcii Materská škola – Informácie pre rodičov – Prijímanie detí.
        • Zápis do materskej školy pre školský rok 2022/2023: Čítať viac
    • • • Veľkonočné tradície

        • „Šibem, šibem, šibi ryby,

          môj korbáčik nemá chyby.

          Ešte vody trošička,

          daj vajíčko z košíčka.“

          Pred sviatkami Veľkej noci sme si nastávajúce dni pripomínali v škole počas vyučovania rôznymi veľkonočnými úlohami, obrázkami, prezentáciami, rozprávaním o zvykoch v našich rodinách...

          Aj s pani vychovávateľkou v ŠKD vyrábali deti veľkonočných zajačikov a  maľovali vajíčka. Žiaci, ktorí mali záujem a chuť, si mohli vyskúšať zdobenie vajíčok aj po vyučovaní. Sústredene „bodkovali“ ornamenty a kvetinky. Každý sa snažil čo najviac, ale museli byť veľmi opatrení, aby si tieto krehké tradičné dekorácie nerozbili. Niektorým sa to veru aj stalo, ale nevadí. Vyskúšali si techniku a budúci rok sa pokúsia o zdobenie znova.

          Všetci žiaci sa s radosťou v stredu rozbehli na prázdniny, ktoré nám ubehli rýchlo. Chlapci vykúpali a vyšibali dievčatá a ženy a zajtra všetci s jarným elánom zasadnú do školských lavíc.

           

          (M. Krajčíková)

           

          9
        • Veľkonočné tradície: Čítať viac
    • • 

      • • PROJEKT Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY V MATERSKEJ ŠKOLE

        •  

          Pravidelne každý rok v marci realizuje naša materská škola projekt zameraný na rozvíjanie predčitateľskej gramotnosti u detí pod názvom „Z rozprávky do rozprávky“, ktorého cieľom nie je učiť sa písať a čítať, ale je chápaný ako komplex vzájomne prepojených a rovnocenných zložiek - hovorenie, počúvanie, vzájomná komunikácia, stretávanie sa s písmom v písanej a čítanej forme. Cieľom tohto projektu je taktiež poznávanie dobra a zla pomocou rozprávkových príbehov, posilňovanie prirodzených poznávacích citov; rozvíjanie fantázie, predstavivosti a hravosti detí pri vymýšľaní rozprávkových príbehov. Umožňuje tiež rozvíjanie rečových a jazykových schopností; vytváranie povedomia o dôležitosti knihy pre ďalší rozvoj detskej osobnosti; oboznamovanie sa s knihami, oboznamovanie sa s autormi rôznych detských kníh a celkový kladný vzťah ku knihe.

          V rámci projektu sa deti venovali štyrom témam – Moja obľúbená knižka, Poézia a próza, Hráme divadlo a V euráckom kráľovstve.

          Výstupom projektu prvej témy „Moja obľúbená knižka“ sa stala kniha „Z rozprávky do rozprávky“ vytvorená predškolákmi v spolupráci s rodinou, do ktorej deti prispievali ilustráciami obľúbených rozprávok a pri jej „čítaní“ prerozprávali dej rozprávok. Vďaka tejto jednoduchej metóde sa deti zoznámili s veľkým množstvom zaujímavých kníh. Rozprávanie o knihách, ktoré deti doma čítajú, podporuje v nich názor, že čítanie je normálne a prirodzené a nie je to len školská aktivita, ale je to niečo, čo sa dá robiť aj doma a ľudia to bežne robia.

          Druhá téma projektu je známa ako prehliadka v prednese poézie a prózy s názvom „Mám básničku na jazýčku“, ktorá mala v každej triede aj svojich víťazov.

          Trieda Lienky

          1. miesto – Terezka Jančová

          2. miesto – Oliverko Andrášek

          3. miesto – Laurinka Javorčeková

           

          Trieda Včielky

          1. miesto – Leuško Miklaš

          2. miesto – Veronika Gálová

          3. miesto – Ninka Caňová

          Najobľúbenejšou témou projektu je bezpochyby téma „Hráme divadlo“. Tento rok si deti vybrali divadielko s tematikou príbehu na lúke. Počas celého týždňa spoločne tvorili rôznymi výtvarnými technikami zvieratká z dramatizovaného divadielka, učili sa texty a pesničky. Výstupom bolo krásne farebné divadielko hrané našimi najmenšími hercami.

          Posledná téma projektu bola zameraná na rozvoj finančnej gramotnosti. Aj v tejto náročnej oblasti nám opäť na pomoc prišli rozprávky. Cyklické čítanie príbehov „O hrudke zlata“ ,  „O domčeku pre bábiky“ , „O kúzelnom strome“, „O dračom vajci“ a „O princovom dobrodružstve“  najmenším zrozumiteľne priblížilo, že sporenie, odkladanie prostriedkov, je efektívnym a bezpečným nástrojom ako si zaobstarať veci, ktoré potrebujeme alebo po ktorých túžime.

          Hlavným cieľom projektu bolo vzbudiť u detí záujem o detskú literatúru a motivovať ich k čítaniu. Nie každý však čítanie obľubuje, a preto  už v materskej škole robíme také činnosti, ktoré deti povzbudzujú k tomu, aby mali knihy radi. Veríme, že vďaka týmto aktivitám sa deti v čítaní prirodzene a nenásilne motivovali.

          21
        • PROJEKT Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY V MATERSKEJ ŠKOLE: Čítať viac
    • • • Pomôcť a podeliť sa s tými, ktorí to potrebujú

        • Mimoriadna situácia na Ukrajine zasiahla nielen dospelých, ale aj deti. Debaty s triednymi pani učiteľkami, snaha o objasnenie správ a rôznych informácií, ktoré deti počúvajú zo všetkých strán sú samozrejmou súčaťou týchto dní. Všetky deti s ochotou prijali našu výzu, aby sa podelili so svojími školskými potrebami a drobnými hračkami. Do OZ Gaštanový koník sme poslai tri balíky zošitov, pier, ceruziek, pasteliek, voskoviek, maľovaniek, pexexa... Tieto školské potreby sú určené deťom, ktoré boli nútené opustiť Ukrajinu a na Slovensku hľadajú dočasné, či trvalé útočisko.

          Svoju originalitu a kreativitu deti uplatnili pri výrobe pozdravov a aj maľovaniek. Prejavili spolupatričnosť, schopnosť podeliť sa, ale aj byť vďační za všetko čo máme. Naše malé deti z malej školy ukázali veľkosť srdca!
        • Pomôcť a podeliť sa s tými, ktorí to potrebujú: Čítať viac
    • • • Odporúčania Štátneho pedagogického ústavu

        • "Prebiehajúci vojnový konflikt na Ukrajine má dosah na každého žiaka. Môže v ňom vyvolávať strach, úzkosť či hnev, ktoré sa môžu prejaviť rôznym spôsobom. Úlohou školy je na to reflektovať. Učitelia a učiteľky by mali byť pre žiakov oporou, byť sprievodcami pri spracovávaní a zvládaní ich emócií. 
          Zároveň by im však mali pomáhať vyznať sa v informáciách, s ktorými sú žiaci konfrontovaní. Je nevyhnutné, aby bol v rámci výučby vytvorený priestor na diskusiu o prebiehajúcom vojenskom konflikte." 
          
          Aj naše deti sa pýtajú, zaujímajú a snažia sa zorientovať v množstve informácií, ktoré sa na nich valia zo všetkých strán. Na každú ich otázku sa snažíme reagovať citlivo, primerane ich veku a hlavne dôrazne odsúdiť akékoľvek násilie dotýkajúce sa slobodného života detí.
        • Odporúčania Štátneho pedagogického ústavu: Čítať viac
    • • • KARNEVAL v našej škôlke.

        • Fašiangový čas využili na zábavu v maskách aj naši najmenší. Celý týždeň deti vyrábali masky z papiera, nacvičovali fašiangovú pieseň, ktorú sprevádzali hrou na tele, tvorili aj fašiangové koláče. Vrcholom bol karneval na konci týždňa. V materskej škole sa ozývala hudba a šťastný smiech detí.  Mali sme zastúpených superhrdinov, princezné aj zvieratká a rôzne rozprávkové postavičky. Deti sa v maskách hrali, tancovali, súťažili a zabávali. Fašiangový sprievod starších škôlkarov z triedy Včielok bol aj v základnej škole oplatiť návštevu školákom. Vďaka ochotným rodičom aj školskej jedálni mali pripravenú karnevalovú hostinu. Každý škôlkar dostal za účasť sladkú odmenu, medailu aj balón.

          25

           

        • KARNEVAL v našej škôlke. : Čítať viac
    • • • Najkrajšie napísané "Valentínky"

        • 14. február - Sviatok zaľúbených – Svätý Valentín – je dňom, kedy si zaľúbení a milujúci ľudia viac ako inokedy prejavujú svoju lásku.

          My sme sa v škole inšpirovali témou lásky a znova sme vyhlásili súťaž v krasopise - Súťaž o najkrajšie napísanú Valentínku. Zapojili sa do nej všetky ročníky. Vybrali sme na výstavku z každej triedy „Valentínky“ s najkrajším, s najúhľadnejším písmom.

                  Víťazi súťaže:

          1.ročník:

               Lea Macková

               Natália Šmýkalová

           

          2.ročník:

               Sebastián Boháč

               Denisa Macková

               Martina Humajová

           

          3.ročník:

               Zara Miháliková

               Karin Zemanovičová

               Veronika Balabasová

           

          4.ročník:

               Zoe Rybanová

               Vanesa Macková

                                                     Ďakujem všetkým za snahu, blahoželáme víťazom!!!

          ( M. Krajčíková)

          7
        • Najkrajšie napísané "Valentínky": Čítať viac
    • • • Vtáčiky a zvieratká v zime

        • Takto znela téma, ktorú sme si priblížili s deťmi v našej materskej škole. V tomto pre nás krásnom zimnom období sme ani tento rok nezabudli na vtáčiky a zvieratá, ktoré žijú v zime okolo nás. V zime to majú zvieratká o to horšie, že si sami pod snehovou perinou potravu nenájdu a preto naše deti dostali nápad postaviť búdky pre vtáčiky, ktoré umiestnili v areáli MŠ a pravidelne ich dopĺňajú potravou. 

          8

          ŠTEBOTALI STEHLÍKY, BOLO ŽE TO SPEVU!

          K DEŤÚRENCOM CHODILI V ZIME NA NÁVŠTEVU.

          ČO STEHLÍKY ŠTEBOTALI?

          DETI, DETI VEĽKÍ, MALÍ, NASYPTE NÁM EŠTE, EŠTE: Z NÁŠHO ŠTEBOTU SA TEŠTE!!

        • Vtáčiky a zvieratká v zime: Čítať viac
    • • • Zima, zima, zimička!

        • Zima 🌨 má svoje čaro. Jemné vločky ❄️ rozjasnia všetky detské očká a predĺžia v našej školičke každú veľkú prestávku. Späť do triedy sa len tak rýchlo nevrátime. Najprv postavíme snehuliakov (☃️mimozemšťan, ☃️farmár, ☃️princezná,☃️  poľovník ,☃️..... ),  dosýta sa poguľujeme,  vyhľadáme  každú šmýkľavku a keď sme dostatočne vyštípaní 🌬, premočení a hlavne šťastní 😍,  s oddýchnutou hlavou "hor sa  do učenia! "✍️🤯🤗

          V decembri naši tretiaci so štvrtákmi nezáhaľali a naplno využili všetok sneh, ktorý na školský dvor vôbec napadol .

          5

          V januári si snehovej nádielky užili aj ostatné ročníky. Prváci postavili bunker, aby sa mohli ukryť pred snehovými guľami, pogúľali sa všade, kde sa dalo  i postavili dokonalého snehuliaka, kamaráta pre Olafa.

          Pridali sa aj ostatní a veľké nadšenie sa pretavilo do mini - mega snehuliakov, či  radostného výskotu.

          2

          Druháci si okrem iného aj zašportovali. Hádzali snehovými guľami do diaľky a prekonávali snehové prekážky. 

          9

          Zima pokračuje a všetci veríme, že si jej  ešte dosýta užijeme.....☃️ 🌬❄️🌨

          (V. Habrmanová)

        • Zima, zima, zimička!: Čítať viac
    • • 

      • • Fašiangy – čas veselosti a zábavy!

        • Vo štvrtok 3. februára 2022, pred polročnými prázdninami, sa škola zaplnila veselými fašiangovými maskami. Aj keď teraz nemôžeme toto obdobie osláviť všetci spoločnou zábavou na karnevale, dobrú náladu sme si vytvorili počas celého vyučovania.

          Triedy sa zaplnili zvieratkami, rytiermi, princeznami, vílami, bojovníkmi, prišli aj šašovia, zlodeji, Harry Potter...dokonca aj smrtky sa zjavili!

          A nemal kto deti učiť! Lebo namiesto pani učiteliek v zborovni sedeli spachtoš, myška, tanečnica, v riaditeľni sa usídlil mních a do ŠKD prišla policajtka. V triedach sme sa aj pohrali a zatancovali si.

          Fašiangový sprievod bol pozrieť aj detičky a pani učiteľky v materskej škole. Všetci sme si zaspievali Fašiangy, Turíce, Veľká noc príde... a trošku si aj zatancovali.

          Kto chce vidieť, ako to v škole vyzeralo, nech si pozrie fotky.

           

          (M. Krajčíková)

           

          36
        • Fašiangy – čas veselosti a zábavy!: Čítať viac
    • • • Prvácka púť pokračuje : "Od Pasovačky k vysvedčeniu"

        • Od našej slávnostnej "Pasovačky" ubehli štyri mesiace, vystriedali sa dve ročné obdobia. Za tento čas prváčikovia urobili obrovský vedomostný a zručnostný skok, ktorý v sebe  ukrýva množstvo zážitkov, krásne umelecké výtvory, radostné chvíle z pohybu i spevu, more vypočítaných príkladov, hodiny trénovania písania a čítania nových písmeniek. A vyskúšali sme sa učiť aj  v online triede. Každá snaha sa počíta a u nás dvojnásobne! O tie NAJ  zaujímavejšie  chvíle sa deti rady so svetom podelia.

          Na ceste k radostnému ČÍTANIU nám pomáha nielen Šlabikár, ale aj časopis Vrabček, s ktorým deti rady pracujú. Vždy ráno si čítame príbeh, alebo rozprávku a každú voľnú chvíľku si deti listujú  v knihách v našom Čitateľskom kútiku.  V stredu, ak nám to situácia dovolí,  zavíta k nám   čitateľský hosť. Jedna streda však bola výnimočná. Navštívila nás  mamička Svetlanka a porozprávala  nám spolu s Martinkom, ako sa žije s "cukrovkou". Po iné stredy k nám chodili  "čitateľské vzory "p.učiteľky i naši najstarší žiaci - štvrtáci, aby nám predstavili svoje obľúbené knihy.

          2

          Nezabudla na nás aj  teta Zdenka (šp. pedagóg) a pomohla našim  uškám lepšie počúvať majstra Dĺžňa a skamarátiť sa s bacilom Emilom.

          Počas PRESTÁVOK sa prváčikovia nestrácajú čas naháňaním sa . Hneď ako sa pripravia na ďaľšiu hodinu, čítajú si knihy v našom Čitateľskom kútiku. Niekedy riešia sudoku, inokedy hrajú domino a občas sa hrajú aj "Na školu".

          7

           Počas  hodín VÝTVARNEJ VÝCHOVY sme  si spoločne vyhotovili jesennú výzdobu, dotvorili vlastné iniciály, vybodkovali snehové vločky, ozdobili  stromček  papierovými vianočnými guľami,  s láskou vyrábali anjelské vianočné pozdravy, adventný veniec, cestovali na Severný pól za tučniakmi, i nakúkali cez okno a sledovali čo za vtáčiky sa zlietajú ku kŕmidlám. 

          34

           Spoločne sme  zdravo a s láskou zdieľali  aj SLÁVNOSTNÉ DNI - narodeniny, meniny, "Mikulášsky deň", "Štedrý deň "či "Rozlúčkový deň" so spolužiakom.

          2

          Na PÍSANÍ sme ručičky poctivo roztrénovali, takže prechod z ceruzky na pero všetky deti hravo zvládli. Aby všetky písmenká mali správny tvar, píšeme najprv prstom do vzduchu, potom do krupice, fixkou na fóliu, kriedou na tabuľky. V písanke sú písmenká  potom také krásne, ako by ich maľovali.

          3

          Onedlho prváci  dostanú svoje prvé vysvedčenia. Nenájdú tam jednotky, ale more pochvál.  Zaslúžia si každú jednu......

        • Prvácka púť pokračuje : "Od Pasovačky k vysvedčeniu": Čítať viac
    • • • Požehnané Vianoce a úspešný rok 2022

        • Požehnané Vianoce a úspešný rok 2022: Čítať viac
    • • 

      • • Od Lucie do Vianoc...

        • V pondelok 13. decembra sme si v školskom adventnom kalendári našli odkaz „Zvyky na Luciu“. Najlepší čitatelia z tried všetkým prečítali o niektorých zvykoch a udržiavaní tradícií na Luciu a v predvečer jej menín – o odháňaní démonických síl hrmotom a buchotom, jedením cesnaku, robením krížov na dverách domov a maštalí, zahatávaním prístupových ciest. Ale aj o zákaze pradenia a práce na poli i v lese alebo zákaze návštev žien v domoch.

          Väčšina detí už vie, že v predvečer Lucie po domoch chodievali dievky  zahalené do bielych plachiet s pomúčenou tvárou. Bielymi pierkami vymetali z domov a dvorov temné sily, zlých duchov, choroby a trápenia.

          A veru, dočkali sme sa aj my v škole. Prišli dve „Lucky“ a očistili nám triedy v škole, zborovňu, riaditeľňu, jedáleň aj kuchyňu. A postarali sa aj o povymetanie kútov v materskej škole, aby aj odtiaľ vyhnali choroby a zlých duchov. Tak veríme, že sa im to podarilo a ďakujeme im. :)

          (M. Krajčíková)

          7
        • Od Lucie do Vianoc...: Čítať viac
    • • 

      • • Mikulášska odmena

        • Mikulášska odmena

          V pondelok 6. decembra prišli žiaci s očakávaním, či sa aj v škole zastavil svätý Mikuláš.

          V adventnom balíčku sme ráno našli odkaz  „Mikulášske úlohy a sladká odmena“. Čo to asi bude? Aby si deti odmenu zaslúžili, mali sa popasovať s niekoľkými úlohami. Na splnenie úloh mali čas do 5. vyučovacej hodiny.

          Spoločne v triedach mali vyriešiť matematické úlohy – puzzle - vypočítať príklady a potom poskladať farebný mikulášsky obrázok.

          Všetci dostali aj malú farebnú čižmičku, na ktorú mali druháci, tretiaci, štvrtáci napísať  a prváci nakresliť nejaký svoj dobrý skutok. Potom  čižmičku nalepiť do spoločného triedneho okienka.

          Okrem toho prváci ešte vyfarbili obrázok a žiaci 2.- 4. ročníka  dopisovali „stratené“ slová do textu piesne Mikulášku, dobrý strýčku.

          Cililing-cililing! Bolo počuť  na poludnie zvonenie, ktoré zvolávalo žiakov na chodbu školy. Tam čakali na deti pripravené balíčky plné dobrôt. Každá trieda sa pochválila svojimi splnenými úlohami.

          Spoločne sme si potom zaspievali pieseň Mikulášku, dobrý strýčku. Veríme, že sa to Mikulášovi páčilo. Deti dostali krásne bohaté balíčky, za ktoré poďakovali. Veríme, že v konaní dobrých skutkov budú pokračovať.

          (M. Krajčíková)

           

          35
        • Mikulášska odmena: Čítať viac
    • • 

      • • Deň materských škôl

        • Štvrtý november je Dňom materských škôl, ktorý vzišiel z iniciatívy Slovenského výboru Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu (SV OMEP). Významným medzníkom v dejinách predškolskej pedagogiky na Slovensku sa stal dátum 4. november 1829, kedy bola založená prvá detská opatrovňa na území Slovenska a to v Banskej Bystrici zakladateľkou grófkou Máriou Teréziou Brunswickou. Práve grófka vystihla špecifikum didaktiky materskej školy už v jej počiatkoch: ,, Tieto malé deti tak vyučujú, že ani nevedia, že sa učili, a celý čas trávia tak, že si myslia, že sa hrali.″

          Divadlo je kľúčom k celkovému vývoju každého dieťaťa. Podporuje kreativitu, kultúru, komunikáciu, trpezlivosť, morálku a predstavivosť detí. Naše deti tento deň oslávili s divadielkom NAtraKY. 

          2
        • Deň materských škôl: Čítať viac
    • • Predchádzajúci
      • 8
      • 9
      • 10
      • 11
      • 12
      • 13
      • 14
      • 15
      • 16
      • 17
      • Ďalší

• • Archív noviniek

    • Máj 2025
    • Apríl 2025
    • Marec 2025
    • Február 2025
    • Január 2025
    • December 2024
    • November 2024
    • Október 2024
    • September 2024
    • Júl 2024
    • Jún 2024
    • Máj 2024
    • Apríl 2024
    • Marec 2024
    • Február 2024
    • Január 2024
    • December 2023
    • November 2023
    • Október 2023
    • September 2023
    • Júl 2023
    • Jún 2023
    • Máj 2023
    • Apríl 2023
    • Všetky