Naše deti sa aj tento rok zapojili do medzinárodnej matematickej súťaže Matematický Klokan. Všetkým zúčastneným ďakujeme za ich snahu a trom najlepším srdečne gratulujeme.
Novinky
Matematický Klokan
Deň detí
- 31
Deň detí sme strávili v prírode. Deti si zasúťažili v športových, logických úlohách a tiež v úlohách zameraných na zručnosť a rýchlosť. V Trstenci ,,naháňali,, mloky a plašili žabky :) . Keď sme sa vrátili na školský dvor, boli deti vyhodnotené za súťaže a opiekli si špekáčky. Pánovi starostovi ďakujeme za sladkosti :)
Týždeň detskej radosti
Prvý júnový týždeň patrí našim najmenším. Dnešný deň k nám priletelo interaktívne divadielko Fifo a Vierka, ktoré sprostredkoval Obecný úrad pod vedením pána starostu PhDr. Pavla Caňa. Deti tancom a spevom pomáhali hľadať strateného škriatka Špinka. O sladké maškrty sa postaral Dozorný výbor COOP Jednota. Už teraz sa nevieme dočkať ďalších, tohto týždňových prekvapení.
8MDD - Bosonohá olympiáda
Tohtoročný MDD bol v našej škôlke opäť nezabudnuteľný. Pani učiteľky sa naplno realizovali a pripravili program plný zábavy, hier, súťaží a zaujímavých aktivít z Bosonohej olympiády... Ďakujeme Obecnému úradu za džúsy a malú sladkosť, pánovi Hofferovi a pani Hofferovej za donuty a džúsy, pani Gabalovej za krásne perníčky a lízatká a v neposlednom rade všetkým rodičom, ktorí prispeli občerstvením a inými darčekovými predmetmi.. Pretože občerstvenia bolo naozaj neúrekom, rozhodli sme sa nechať z týchto dobrôt aj na záhradnú párty.
38
Štvrtáci sa pomaly lúčia...
Tradičná rozlúčka prebehla tento rok v netradičnom termíne – v čase, kedy maturanti prežívajú lúčenie so svojimi strednými školami. Tí naši „maturanti prvého stupňa“ si zatiaľ nemusia trápiť hlavu skúškami dospelosti, a tak si mohli spáčku v škole naplno užiť.
V pondelok po vyučovaní sa šli domov rýchlo zbaliť a spoločne sme sa na školskom dvore stretli o piatej večer. Všetci plne vystrojení so spacákmi, vankúšmi, zubnými kefkami, lampášmi a ďalším potrebným vybavením. Prvých pár hodín strávili s nami aj rodičia, ktorí sa v súboji vybíjanej detí proti rodičom držali statočne, ale nakoniec sme ich porazili a oficiálne potvrdili, že tento deň patril našim štvrtákom.
Po športovom výkone sme rozdúchali plamene v ohnisku a opiekli sme slaninku, špekáčiky, chlebík, ale aj marshmallow. V pláne bol síce spoločný tanec, no s plnými bruchami sme sa nakoniec neodvážili namáhať sa. 😊
Rodičov sme postupne poslali domov a keď sme ostali už len v zložení pani učiteľka Terka, Veronika a deti, mohla sa začať dobrodružná časť našej spáčky – čakali nás nočné schovky, film a spanie na žinenkách v telocvični. Skrývanie sa v tmavých triedach a chodbách bolo síce trochu strašidelné, ale adrenalín a endorfíny prehlušili akékoľvek strachy. Noc sme ukončili filmom a postupne sme sa vytrácali do ríše snov – unavení na maximum, no šťastní, že máme za sebou taký skvelý deň.
Ráno niektorí buntošili už okolo piatej, no nakoniec sme sa spod spacákov všetci dostali až po siedmej. Raňajky nás posilnili, ale spánkový deficit nás aj tak dobehol a po tretej vyučovacej hodine sme už boli všetci pripravení ľahnúť do svojich postelí. Nočný program ostane zahalený rúškom tajomstva, no veríme, že z fotiek počas denného programu je jasné, ako veľmi sme sa zabávali. 😊
15
Koľko lásky sa zmestí do krabičky od topánok
Naši najmenší sa zapojili do výzvy ,, Máj, lásky čas" a vyrobili pozdrav pre našich seniorov z penziónu v Nitrianskych Sučanoch. Hovorí sa, že každý deň by sme si mali nájsť dôvod na úsmev a to sa našim deťom podarilo krátkym vystúpením a darovaním kvietku.
6
Deň mlieka
Dnes sme si v ŠKD pripomenuli Medzinárodný deň mlieka. Deti si formou pracovného listu zopakovali vedomosti z matematiky a slovenčiny a vytvorili aj zaujímavé výtvarné práce.
5
Deň matiek
„Priletela pesnička z rozprávky až sem,
zo srdca ju, mamička, tebe venujem...“
Druhá májová nedeľa je každoročne venovaná oslave materinskej lásky, starostlivosti, obetavosti...
Mamičky, staré mamy, babičky, pre vás všetky sme s deťmi pripravovali vystúpenia a malé darčeky. Nacvičovali sme v triedach, potom spoločne skúšali v telocvični....
Za vašu lásku a starostlivosť deti pod vedením pani učiteliek pripravili darčeky, ktoré nestáli peniaze, ale je v nich ukrytá úcta, láska a vďaka. Do svojich vystúpení vložili básne, piesne, scénku, tanček, vyznania i želania.
Potešiť sme boli aj mamičky a babičky v DSS vedľa našej školy. Na ich tvárach sme videli radosť i dojatie. Boli vďační a urobilo nám radosť, že sme im takto spríjemnili deň.
(M. Krajčíková)
29
Púť prvákov " Od slovného hodnotenia k známkam"
Formou "Slovného hodnotenia" boli hodnotení naši prváci počas celého 1. polroka. Vďaka nemu spoznávali svoje prednosti i slabé stránky. Učilo ich prijať a stotožniť sa s komentom, ktorý hodnotil ich výkon. Boli konkrétne informovaní o svojich úspechoch, či neúspechoch a tak mohol každý z nich pracovať na zlepšení svojho osobného výkonu. Po zvážení všetkých predností a efektívnosti, sme v druhom polroku od slovného hodnotenia úplne neupustili, pretože ním "obohacujeme" známky.
V poradí 3. púť prváčikov viedla rôznymi formami myslenia (analýzou, syntézou, kritickým myslením), formami učenia (tematické učenie, rovesnícke učenie), hodnotenia (sebahodnotenie, rovesnícke hodnotenie), ale i formami práce (samostatná práca, práca vo dvojiciach, spolupráca v skupinách).
Dlhodobý triedny projekt, ktorému sa venujeme počas celého školského roka sa volá NAŠA TRIEDA ČÍTA. Od oboznamovania s knihami v triednej knižnici sme postupne prešli k samostatnému čítaniu. Knihu podľa vlastného výberu čítajú počas vyučovania, keď si už splnili spoločné zadania, počas prestávok. Keď majú chuť. Doma si vymenili role čitateľa so svojimi rodičmi a súrodencami a teraz čítajú oni im. Založili sme si Čitateľský denník, do ktorého zapisujú (až po zreprodukovaní vlastného názoru o knihe svojim spolužiakom) názov prečítanej knihy a vyjadrujú emotikonom svoj pocit. Rešpektujeme právo voľby vo výbere. Na VYV si samostatne zhotovili vlastné Záložky- pomocníčky.
2SPOLUPRÁCA - počas nejednej aktivity sme zistili, že spolu nám je veselšie a dokážeme omnoho viac. Napr. spoločne sme si zhotovili pomôcku, ktorou lepšie chápeme pojmy jednotky a desiatky, spoločné sme postavili prekrásneho- dokonalého snehuliaka, spoločne sa hráme s balónom, či s obyčajnou kockou počas prestávky.
4MYSLENIE- každé ráno p. učiteľka číta deťom úryvok z knihy, rozprávku, alebo príbeh. Vnímajú deti obsah, zamýšľajú sa nad ním, alebo len relaxujú? Na túto otázku deti odpovedali formou ilustrácie, kde mali v obláčikoch kresbou vystihnúť dejovú líniu. Vnímajú a zamýšľajú sa. Dokážu zhodnotiť, čo je pravda a čo nepravda? Učia sa. Pomáhajú im pri tom kartičky.
SAMOSTATNOSŤ - vďaka osvojeniu všetkých písmen, zvládnutej techniky čítania a čítania s porozumením, deti dokážu samostatne vypracovávať úlohy bez predčítania zadania učiteľom. VEĽKÝ SKOK! Dokážu samostane odprezentovať naučený text. (Hviezdoslavov Kubín). Dokážu trénovať seba samého v rýchlosti počítania formou hry, hľadať odpovede (a nevzdávať sa ) na komplikované otázky. Či zabojovať o putovný ORIGINÁL olympijský odznak zdatnosti. A ešte mnoho iného......
7Pracujeme na dodržiavaní správnych hygienických návykov, hodnotíme seba, svojich spolužiakov. Dodržiavame pri tom stanovené kritéria. Napríklad na VYV - štuplíkujeme. Prváci už všetkým uvedeným pojmom rozumejú a používajú ich.
3V poslednej 4. púti prváci opäť veľa spoznajú, či zažijú. Ale to až nabudúce......
(tr. uč. Viera Habrmanová)
Zápis do školy (posúdenie školskej spôsobilosti)
Nástup do školy (začiatok povinného primárneho vzdelávania) patrí medzi "vážne" medzníky v živote každého dieťaťa. Aj na pôde našej školy v mesiaci apríl kontinuálne a v rôznych formách prebiehal zápis detí, ktoré spĺňali fyziologické kritérium - v deň nástupu dosiahli 6. rok života.
Cesta k posúdeniu školskej zrelosti trvala niekoľko mesiacov. Aj napriek sťaženým podmienkam (rôzne protiepidemické opatrenia) sa podarilo uskutočniť niekoľko dôležitých aktivít:
Spolupráca ZŠ s MŠ - aktivita "Mám básničku na jazýčku", hospitácia učiteľa 1. ročníka počas výchovno- vzdelávacej jednotky v MŠ, návšteva predškolákov počas vyučovania prvákov v ZŠ, konzultácie učiteľov MŠ a ZŠ (portfólio predškoláka)......
Spolupráca ZŠ s CPPP: posúdenie školskej zrelosti psychológom z CPPPaP v Prievidzi, konzultácie učiteľa 1.ročníka so šp.pedagógom a následná diagnostika dieťaťa (posúdenie potreby inklúzie) SCSP Zemianske Kostoľany.
Individuálny zápis : Formou rôznych aktivít vychádzajúcich z odbornej metodiky učiteľ zisťoval všetky oblasti šk. zrelosti (Telesný a somatický vývoj, Poznávacie a kognitívne funkcie, Práceschopnosť, Osobnosť) Cieľom zápisu bolo nájsť prípadnú rizikovú oblasť, ktorá by mohla brániť dieťaťu byť v škole úspešným.
Spolupráca ZŠ a rodičov: Po absolvovaní zápisu sa konalo triedne rodičovské združenie, ktoré malo za úlohu informovať a všeobecne odporúčať ďaľší postup rodičov s cieľom eliminovať rizikové oblasti detí ( domáce precvičovanie, spolupráca s odborníkmi - logopéd, psychológ, šp. pedagóg, fyzioterapeut). Na základe záujmu rodičov stále prebiehajú individuálne konzultácie s učiteľom 1. ročníka.
Po zvážení všetkých rád a odporúčaní ped. zamestnancov smerujúcich k rodičom , rodičia všetkých predškolákov žiadajú o prijatie na primárne vzdelávanie. Veľmi si želám, aby ich rozhodnutie k otázke "načasovania " nástupu dieťaťa do 1.ročníka, ohodnotil "majster čas" ako správne.
Pretože....
... pocit úspechu
dokáže dieťaťu dať zmysel
a vnútornú potrebu (nie prikázanú učiteľom, rodičom)
vzdelávať sa.
Na budúcich prváčikov sa tešíme a prajeme im , aby sa im naplnili všetky očakávania, ktoré ich motivujú "BYŤ ŠKOLÁKOM".
(Viera Habrmanová)
29
Máj, máj, máj, zelený, pod oblôčkom (pred školičkou) sadený
Mesiac máj sa vo všeobecnosti považuje za obdobie lásky a zrodu nového života. Májová zeleň bola symbolom sily a dobrého rastu. Najvýznamnejšie postavenie medzi rastlinami mal vo zvykoch tohto obdobia strom, ktorý sa v tejto súvislosti označuje ako máj.
Máj stavia obyčajne mládenec dievčaťu, o ktoré sa uchádza, a ich stavanie je rozšírené na celom území Slovenska.
Ako máj slúžili najmä vysoké rovné stromy (najčastejšie jedle alebo smreky) zbavené kôry. Ich vrcholce sa zdobili pestrofarebnými stuhami.
Máje sa stavajú v noci a nasledujúcu nedeľu mládenci obchádzajú domy, pri ktorých stojí máj, a vyberajú „poplatky“ na nadchádzajúcu zábavu - majáles.
Zvyk stavania májov sa v zmenenej podobe udržal dodnes, stavia sa však zväčša jeden ovenčený strom uprostred dediny alebo hlavného námestia.
U nás, v Nitrianskych Sučanoch, sa "MÁJ" slávnostne postavil pri škole pomocou spevu nielen našich školákov, ale aj všetkych folklórnych, či speváckych zoskupení v dedine. Tradícia stavania májov v dedine opäť ožila po niekoľkých rokoch. O jej pozitívnom vplyve na naše ľudské duše (prežívajúce starosti súčasnej doby) niet pochýb. Fotky a videá sú toho dôkazom.
V živote človeka má hudba nezastupiteľné miesto. Dokáže navodiť stav relaxu, uvoľniť telo a vypnúť hlavu. Hudba má dobrý vplyv na emócie i city. Aj v škole sa riadime touto históriou osvedčenou filozofiou.
13Verím, že na vydarené akcie, ako bola "PRVOMÁJOVÁ", sa môžme tešiť aj dobudúcna.
(Viera Habrmanová)
SLÁVIK SLOVENSKA 2022
A ja taká dzívočka, ...Oliva, oliva,.....Číže si šuhajko..... Aj takéto slovenské ľúbozvučné piesne patrili do repertoáru našich spevákov, či speváčiek. V školskom kole sa predviedli víťazi triednych kôl Slávik Slovenska. Trému sme nechali za dverami, aby mohli vyniknúť krásne detské zvonivé hlásky. Porota zložená s p. učiteliek hodnotila intonačné prevedenie, rytmus a celkový prejav.
Súťažilo sa v 2 kategóriach, jedna ľudová pieseň vybraná z posledného spevníka 2020 bola "povinnná " a druhú ľudovú pieseň deti spievali podľa vlastného výberu. Víťazi boli odmenení knihou, diplomom a drobnými darčekmi.
UMIESTNENIE 1.kategória (1.-3.ročník): 1.Karin Zemanovičová
2. Stella Silvestri
3. Veronika Balabasová
2. kategória (4.ročník): 1. Nikola Bútorová
Cena poroty: Martina Humajová
Cena diváka: Denisa Macková
BLAHOŽELÁME!
Na záver súťaže si všetky deti našej školy zborovo zaspievali známe ľudové piesne a veruže sa ozývali celou školou. Veď onedlho ich spoločne zaspievajú počas STAVANIA MÁJA.
(Mgr. V. Habrmanová)
21
DEŇ ZEME
Každý rok 22. apríla si pripomíname DEŇ ZEME.
Deň našej planéty, našej zemegule, domova všetkých ľudí sveta.
Zem je aj našou živiteľkou, vďaka jej darom môžeme žiť, dopestovať si chutné potraviny, chovať zvieratá, tráviť čas v krásnej prírode, ale aj využívať rôzne nerasty a horniny. Ale o našu planétu sa musíme aj zaujímať, starať sa o ňu, chrániť si ju. V materskej aj základnej škole sa deti učia budovať si pekný vzťah k našej k našej planéte. Veľa sa o nej učia. Učia sa aj ako jej pomáhať a chrániť si ju. Lebo tým chránime aj seba a našu budúcnosť.
V piatok nás v škole navštívil lesník pán Pavol Caňo. Znova pre nás pripravil zaujímavé rozprávanie a ukážky. Tentoraz to bolo o téme Hmyz v lese a život včiel. Svoje rozprávanie spestril aj hrou na včielky, pri ktorej sa deti dozvedeli o tom, ako trávia včely zimu. Deti dostali aj darček – omaľovanky a samolepky.
Počas dňa žiaci kreslili aj vyfarbovali obrázky s témou Zeme, jej krásy a ochrany. V ŠKD si zahrali hru Riskuj- na tému Deň Zeme, v ktorej si preverili svoje vedomosti o prírode a triedení odpadu.
Druháci sa po vyučovaní stretli na školskom dvore a vybrali sa spolu vyčistiť od odpadkov časť prírody v obci a jej okolí. Boli nadšení, snažili sa vyhľadať a pozbierať toho čo najviac. Hoci ich vyrušil dážď, vyzbierali toho dosť, čím určite pomohli našej Zemi. Veríme, že svoje ochranné ruky budú držať nad našou planétou aj počas ďalších dní a rokov. A budú príkladom pre ostatných.
(M. Krajčíková)
217Škôlkari vytvorili posádku, ktorej tiež záleží na našej planéte a jej čistote. Zahrali sa na ochranárov a na vychádzke do blízkeho okolia čistili a zbierali predmety, ktoré do prírody nepatria.
(MŠ)
Zápis do materskej školy pre školský rok 2022/2023
Riaditeľka ZŠ s MŠ Fraňa Madvu Nitrianske Sučany oznamuje rodičom, ktorí majú záujem umiestniť svoje dieťa do materskej školy v školskom roku 2022/2023, že zápis detí do MŠ sa uskutoční 16. mája 2022 v čase od 10,00 hod. do 15,30 hod. Pre deti, ktoré dovŕšia do 31. augusta 2022 päť rokov veku, je predprimárne vzdelávanie v zmysle platnej legislatívy povinné a rodičia sú povinní ich do materskej školy v danom termíne prihlásiť. Tieto deti budú prijímané do materskej školy prednostne.
V prípade zvýšeného záujmu zákonných zástupcov sú určené ostatné podmienky prijímania detí do MŠ nasledovne:
- dieťa, ktoré do 31. 8. príslušného kalendárneho roku nedovŕši 5 rokov veku, ale jeho zákonní zástupcovia požiadajú o plnenie povinného predprimárneho vzdelávania,
- dieťa, ktorého súrodenec plní povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole,
- dieťa, ktorého súrodenec už navštevuje materskú školu,
- ostatné deti podľa veku od staršieho k mladšiemu.
Deti sa do materskej školy prijímajú na základe písomnej žiadosti zákonných zástupcov. Žiadosť o prijatie sa odporúča vyplniť online formou elektronickej prihlášky dostupnej na hlavnej stránke školy od 2. 5. 2021. Vyplnenú, vytlačenú, podpísanú prihlášku (oboma rodičmi) je potrebné spolu s potvrdením od detského lekára o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa priniesť osobne do materskej školy v deň konania zápisu alebo zaslať poštou (e-mailom) na adresu školy do uvedeného termínu. Ak ide o dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, zákonný zástupca predloží aj vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast.
Bližšie informácie a potrebné tlačivá v súvislosti s prijímaním detí do MŠ nájdete na webovej stránke https://zsmsns.edupage.org/ v sekcii Materská škola – Informácie pre rodičov – Prijímanie detí.
Veľkonočné tradície
„Šibem, šibem, šibi ryby,
môj korbáčik nemá chyby.
Ešte vody trošička,
daj vajíčko z košíčka.“
Pred sviatkami Veľkej noci sme si nastávajúce dni pripomínali v škole počas vyučovania rôznymi veľkonočnými úlohami, obrázkami, prezentáciami, rozprávaním o zvykoch v našich rodinách...
Aj s pani vychovávateľkou v ŠKD vyrábali deti veľkonočných zajačikov a maľovali vajíčka. Žiaci, ktorí mali záujem a chuť, si mohli vyskúšať zdobenie vajíčok aj po vyučovaní. Sústredene „bodkovali“ ornamenty a kvetinky. Každý sa snažil čo najviac, ale museli byť veľmi opatrení, aby si tieto krehké tradičné dekorácie nerozbili. Niektorým sa to veru aj stalo, ale nevadí. Vyskúšali si techniku a budúci rok sa pokúsia o zdobenie znova.
Všetci žiaci sa s radosťou v stredu rozbehli na prázdniny, ktoré nám ubehli rýchlo. Chlapci vykúpali a vyšibali dievčatá a ženy a zajtra všetci s jarným elánom zasadnú do školských lavíc.
(M. Krajčíková)
9
PROJEKT Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY V MATERSKEJ ŠKOLE
Pravidelne každý rok v marci realizuje naša materská škola projekt zameraný na rozvíjanie predčitateľskej gramotnosti u detí pod názvom „Z rozprávky do rozprávky“, ktorého cieľom nie je učiť sa písať a čítať, ale je chápaný ako komplex vzájomne prepojených a rovnocenných zložiek - hovorenie, počúvanie, vzájomná komunikácia, stretávanie sa s písmom v písanej a čítanej forme. Cieľom tohto projektu je taktiež poznávanie dobra a zla pomocou rozprávkových príbehov, posilňovanie prirodzených poznávacích citov; rozvíjanie fantázie, predstavivosti a hravosti detí pri vymýšľaní rozprávkových príbehov. Umožňuje tiež rozvíjanie rečových a jazykových schopností; vytváranie povedomia o dôležitosti knihy pre ďalší rozvoj detskej osobnosti; oboznamovanie sa s knihami, oboznamovanie sa s autormi rôznych detských kníh a celkový kladný vzťah ku knihe.
V rámci projektu sa deti venovali štyrom témam – Moja obľúbená knižka, Poézia a próza, Hráme divadlo a V euráckom kráľovstve.
Výstupom projektu prvej témy „Moja obľúbená knižka“ sa stala kniha „Z rozprávky do rozprávky“ vytvorená predškolákmi v spolupráci s rodinou, do ktorej deti prispievali ilustráciami obľúbených rozprávok a pri jej „čítaní“ prerozprávali dej rozprávok. Vďaka tejto jednoduchej metóde sa deti zoznámili s veľkým množstvom zaujímavých kníh. Rozprávanie o knihách, ktoré deti doma čítajú, podporuje v nich názor, že čítanie je normálne a prirodzené a nie je to len školská aktivita, ale je to niečo, čo sa dá robiť aj doma a ľudia to bežne robia.
Druhá téma projektu je známa ako prehliadka v prednese poézie a prózy s názvom „Mám básničku na jazýčku“, ktorá mala v každej triede aj svojich víťazov.
Trieda Lienky
1. miesto – Terezka Jančová
2. miesto – Oliverko Andrášek
3. miesto – Laurinka Javorčeková
Trieda Včielky
1. miesto – Leuško Miklaš
2. miesto – Veronika Gálová
3. miesto – Ninka Caňová
Najobľúbenejšou témou projektu je bezpochyby téma „Hráme divadlo“. Tento rok si deti vybrali divadielko s tematikou príbehu na lúke. Počas celého týždňa spoločne tvorili rôznymi výtvarnými technikami zvieratká z dramatizovaného divadielka, učili sa texty a pesničky. Výstupom bolo krásne farebné divadielko hrané našimi najmenšími hercami.
Posledná téma projektu bola zameraná na rozvoj finančnej gramotnosti. Aj v tejto náročnej oblasti nám opäť na pomoc prišli rozprávky. Cyklické čítanie príbehov „O hrudke zlata“ , „O domčeku pre bábiky“ , „O kúzelnom strome“, „O dračom vajci“ a „O princovom dobrodružstve“ najmenším zrozumiteľne priblížilo, že sporenie, odkladanie prostriedkov, je efektívnym a bezpečným nástrojom ako si zaobstarať veci, ktoré potrebujeme alebo po ktorých túžime.
Hlavným cieľom projektu bolo vzbudiť u detí záujem o detskú literatúru a motivovať ich k čítaniu. Nie každý však čítanie obľubuje, a preto už v materskej škole robíme také činnosti, ktoré deti povzbudzujú k tomu, aby mali knihy radi. Veríme, že vďaka týmto aktivitám sa deti v čítaní prirodzene a nenásilne motivovali.
21
Pomôcť a podeliť sa s tými, ktorí to potrebujú
Mimoriadna situácia na Ukrajine zasiahla nielen dospelých, ale aj deti. Debaty s triednymi pani učiteľkami, snaha o objasnenie správ a rôznych informácií, ktoré deti počúvajú zo všetkých strán sú samozrejmou súčaťou týchto dní. Všetky deti s ochotou prijali našu výzu, aby sa podelili so svojími školskými potrebami a drobnými hračkami. Do OZ Gaštanový koník sme poslai tri balíky zošitov, pier, ceruziek, pasteliek, voskoviek, maľovaniek, pexexa... Tieto školské potreby sú určené deťom, ktoré boli nútené opustiť Ukrajinu a na Slovensku hľadajú dočasné, či trvalé útočisko.
Svoju originalitu a kreativitu deti uplatnili pri výrobe pozdravov a aj maľovaniek. Prejavili spolupatričnosť, schopnosť podeliť sa, ale aj byť vďační za všetko čo máme. Naše malé deti z malej školy ukázali veľkosť srdca!
Odporúčania Štátneho pedagogického ústavu
"Prebiehajúci vojnový konflikt na Ukrajine má dosah na každého žiaka. Môže v ňom vyvolávať strach, úzkosť či hnev, ktoré sa môžu prejaviť rôznym spôsobom. Úlohou školy je na to reflektovať. Učitelia a učiteľky by mali byť pre žiakov oporou, byť sprievodcami pri spracovávaní a zvládaní ich emócií.
Zároveň by im však mali pomáhať vyznať sa v informáciách, s ktorými sú žiaci konfrontovaní. Je nevyhnutné, aby bol v rámci výučby vytvorený priestor na diskusiu o prebiehajúcom vojenskom konflikte."
Aj naše deti sa pýtajú, zaujímajú a snažia sa zorientovať v množstve informácií, ktoré sa na nich valia zo všetkých strán. Na každú ich otázku sa snažíme reagovať citlivo, primerane ich veku a hlavne dôrazne odsúdiť akékoľvek násilie dotýkajúce sa slobodného života detí.
KARNEVAL v našej škôlke.
Fašiangový čas využili na zábavu v maskách aj naši najmenší. Celý týždeň deti vyrábali masky z papiera, nacvičovali fašiangovú pieseň, ktorú sprevádzali hrou na tele, tvorili aj fašiangové koláče. Vrcholom bol karneval na konci týždňa. V materskej škole sa ozývala hudba a šťastný smiech detí. Mali sme zastúpených superhrdinov, princezné aj zvieratká a rôzne rozprávkové postavičky. Deti sa v maskách hrali, tancovali, súťažili a zabávali. Fašiangový sprievod starších škôlkarov z triedy Včielok bol aj v základnej škole oplatiť návštevu školákom. Vďaka ochotným rodičom aj školskej jedálni mali pripravenú karnevalovú hostinu. Každý škôlkar dostal za účasť sladkú odmenu, medailu aj balón.
25
Najkrajšie napísané "Valentínky"
14. február - Sviatok zaľúbených – Svätý Valentín – je dňom, kedy si zaľúbení a milujúci ľudia viac ako inokedy prejavujú svoju lásku.
My sme sa v škole inšpirovali témou lásky a znova sme vyhlásili súťaž v krasopise - Súťaž o najkrajšie napísanú Valentínku. Zapojili sa do nej všetky ročníky. Vybrali sme na výstavku z každej triedy „Valentínky“ s najkrajším, s najúhľadnejším písmom.
Víťazi súťaže:
1.ročník:
Lea Macková
Natália Šmýkalová
2.ročník:
Sebastián Boháč
Denisa Macková
Martina Humajová
3.ročník:
Zara Miháliková
Karin Zemanovičová
Veronika Balabasová
4.ročník:
Zoe Rybanová
Vanesa Macková
Ďakujem všetkým za snahu, blahoželáme víťazom!!!
( M. Krajčíková)
7
Vtáčiky a zvieratká v zime
Takto znela téma, ktorú sme si priblížili s deťmi v našej materskej škole. V tomto pre nás krásnom zimnom období sme ani tento rok nezabudli na vtáčiky a zvieratá, ktoré žijú v zime okolo nás. V zime to majú zvieratká o to horšie, že si sami pod snehovou perinou potravu nenájdu a preto naše deti dostali nápad postaviť búdky pre vtáčiky, ktoré umiestnili v areáli MŠ a pravidelne ich dopĺňajú potravou.
8ŠTEBOTALI STEHLÍKY, BOLO ŽE TO SPEVU!
K DEŤÚRENCOM CHODILI V ZIME NA NÁVŠTEVU.
ČO STEHLÍKY ŠTEBOTALI?
DETI, DETI VEĽKÍ, MALÍ, NASYPTE NÁM EŠTE, EŠTE: Z NÁŠHO ŠTEBOTU SA TEŠTE!!