Počas 3. novembrového týždňa sme sa so školákmi zamýšľali nad pojmami sloboda, demokracia, tolerancia, odvaha... Vysvetlili i prežili sme si niektoré základné pojmy i emócie, ktoré sa viažu k sviatku - 17. november – Deň boja za slobodu a demokraciu. Venovali sme sa aktivitám, ktoré sú deťom vekovo blízke alebo evokujú emócie spojené s rôznymi životnými situáciami.
V deň sviatku sa druháci zoznámili s príbehom malej Halimy, ktorá kvôli neslobode a vojne musela s rodinou opustiť svoju krajinu a priateľov. Najskôr sa zmýšľali nad tým, ktorým pár vecí/ osôb by si zobrali zo sebou v prípade núteného úteku, ktoré zapísali a pripli na tabuľu do cestovného batoha. Deti postupne prechádzali príbehom Halimy, vciťovali sa do pocitov dievčatka, pomenovali ich a potom k nim aj priradili vhodné obrázky. Rozprávali sme sa o dôležitosti pokoja v krajine, o hodnote mieru, slobody a možnosti rozhodnúť sa. Počas počúvania audiorozprávky si druháci podľa svojej fantázie kreslili obrázok- ilustráciu k počúvanej rozprávke, kde cestovali svetom rôzni zvierací priatelia. Druháci sa slobodne rozhodli, že využijú možnosť dať si odmerať hodnotu cukru v krvi. Niektorí prejavili odvahu a ukázali iným, že pichnutie do prsta "sa dá vydržať" a je to nič oproti ťažkým chvíľam, ktoré musia prežívať ľudia žijúci v neslobode a prenasledovaní.
Tretiaci si pozreli film (Nemecko) Fany a pes- príbeh 2 kamarátok, školáčok - z obdobia rokov 1988-1989. Jedna z nich odišla s mamou na dovolenku do Maďarska a už sa nevrátili. Keďze Fany sa starala o jej psa, usúdila, že by ho mala Sofii vrátiť. Bolo im za ňou smutno. Bol to dojímavý príbeh, ktorý niektoré deti aj rozcítil. Riešili aj „týždennú bublinu” na tému „Čo rozumieš pod pojmami sloboda, revolúcia, nežná?“. Pomocou kartičiek hľadali pocity, ktoré patria k slobode, neslobode. Počas vyučovania sa mohli slobodne rozhodnúť, či sa pripoja k ponúknutým aktivitám, ktoré ich niečo naučia, alebo sa to doučia doma a môžu si v škole čítať, alebo niekomu pomáhať. Napr. Jakubko si vybral, že chce s p. vychovávateľkou robiť rekvizity/kulisy k programu a násobilku bude trénovať doma. Skúšali slobodne naraz všetci ( bez pravidiel) rozprávať, prekrikovať sa a Naďka zistila, že je sklamaná z toho, že síce hovorila, čo chcela, ale nikto ju nepočúval. Dospeli sme k tomu, že sloboda neznamená len robiť si, čo chcem a kedy chcem. K slobode patrí dohoda a tolerancia. Vo štvrtok prišla k tretiakom jedna stará mama a spolu s ňou si vyrobili dekoračné domčeky, ktoré podľa vlastného rozhodnutia niekomu venujú, nechajú si, alebo predajú na vianočných trhoch.
Postupne si aj naše deti uvedomujú niektoré ľudské i spoločenské hodnoty, ktorých základy si budujú v rodinách i v škole.
( Mgr. M. Krajčíková)