• Novinky

  • Novinky

          • Na koho myslíš, keď si pripínaš narcis?

            • Na koho myslíš, keď si pripínaš narcis?

            • Liga proti rakovine pomáha na Slovensku onkologickým pacientom a ich blízkym už niekoľko rokov. A aj vďaka verejno-prospešnej finančnej zbierke DEŇ NARCISOV je táto pomoc veľmi intenzívna a účinná. 

              Deň narcisov nie je len zbierka. Je to aj dôležitý moment, keď si ako spoločnosť uvedomujeme, že rakovina sa nedotýka výlučne pacientov samotných, ale zasahuje aj ich rodiny, priateľov či kolegov. 

              16.4.2026 sa naša škola premenila na more žltých narcisov. V tento deň sme sa venovali aj vzdelávaniu a aktivitám, ktoré nám pripomenuli hodnotu zdravia a dôležitosť pomoci druhým.

              1. a 2.ročník na hodinách využili tematické pracovné listy , vyrábali papierové narcisy a pozreli náučnú prezentáciu .

              1. a 3. ročník čítali o narcise a prezentáciu ku dňu narcisov. Dozvedeli sa okrem iného odkiaľ narcis pochádza, čo symbolizuje, aký to je druh rastliny, koľko dobrovoľníkov sa zúčastňuje na zbierke z Ligy proti rakovine( t.r. 30 000 dobrovoľníkov) a prečo niekto daruje svoje vlasy…

              V ŠKD  sme si s 1. a 4. ročníkom Prešli náučnú prezentáciu a tematické pracovné listy a tak upevnili učivo z jazyka a komunikácie. Pokračovali sme s výrobou papierových narcisov.

               

              13
          • Školská záhrada 2026

            • Školská záhrada 2026

            • Naša škola sa zapojila do projektu „ Školská záhrada 2026 (čučoriedky a jahody)“. Projekt bol zameraný na kontaktné vzdelávanie detí a to tým spôsobom, že škole boli z projektu poskytnuté sadenice čučoriedok, jahôd, substrát a sada malého náradia s krhlou. 

              Do výsadby sa zapojili žiaci všetkých ročníkov, kde po oboznámení sa s rastlinami a spôsobom ich výsadby sa usilovne zapojili  do samotnej práce. Spolu s p. učiteľkami vykopali žiaci potrebné jamy, ktoré neboli malé. Po tvrdej práci s kopaním prišla príjemnejšia časť a to samotná výsadba čučoriedok a jahôd. Táto činnosť bola pre žiakov veľmi zaujímavá, nakoľko samotným sadením si uvedomovali, ako za spolupráce človeka a prírody vzniká pre nás, ale aj prírodu nový rastlinný život, ktorého plody budeme spoločne môcť užívať.

              Ďakujeme všetkým zúčastneným – deťom aj rodičom, ktorí sa podieľali na sadení v našej školskej záhrade 🌱

              Vaša ochota, nadšenie a spoločná práca vytvorili krásny priestor plný života, radosti a spolupráce. Vďaka vám sa záhrada stáva miestom, kde deti získavajú nielen nové vedomosti, ale aj nezabudnuteľné zážitky.

               

              Mgr. Hatalová

              15
              12

              Vďaka tímu Valman sa naša školská záhrada mení na živý priestor, kde aj naši najmenší môžu priamo zažiť, ako sa z malej sadenice stáva rastlina. Učia sa starostlivosti, trpezlivosti a zároveň vidia konkrétny výsledok svojej práce. Tento dar im umožňuje nielen pozorovať, ale aj aktívne tvoriť a rásť spolu s prírodou.

              Deti pripravili vlastné prírodné hnojivo. Využili banánové šupky bohaté na draslík, ktoré sú vhodné najmä pre jahody a podporujú kvitnutie a tvorbu plodov. Kávová usadenina zasa pomáha jemne okysľovať pôdu, čo prospieva čučoriedkam, ktoré potrebujú kyslejšie prostredie pre zdravý rast.

              Učia sa tak, že aj bežný odpad z domácnosti môže mať v prírode nové a užitočné využitie.

              Spolupráca so spoločnosťou Valman tak prepája svet školy s reálnym svetom – ukazuje deťom, že aj firmy môžu mať srdce a záujem o budúce generácie.

              V našej školskej záhrade tak nerastú len rastliny, ale aj vďaka Valmanu rastie radosť, poznanie a úcta k prírode. 🌱

          • Umenie nám nie je cudzie

            • Umenie nám nie je cudzie

            • Spojenie - UMENIE NÁM NIE JE CUDZIE - vyjadruje otvorenosť, vášeň a podporu umeleckej tvorbe v rôznych formách.

              15.4. Svetový deň umenia je krásnou príležitosťou osláviť tvorivosť, inšpiráciu a silu, ktorú umenie prináša do našich životov. 

              Vzťah k umeniu a rozvoj kultúrnej gramotnosti sú integrálnou súčasťou "Vzdelávania v 21. storočí".  Umenie sa stalo prirodzenou súčasťou každodenneho života našich žiakov, aby  podporovalo ich celkový osobnostný rozvoj. Cieľom je viesť žiakov k spoznávaniu, chápaniu a interpretácii umeleckých diel, ako aj k vlastnej tvorbe.........

              Čo tak divadelné umenie? Napríklad, ako z obyčajnej aktivity, "požičaj svoj hlas bábke" môžu vzniknúť úžasné bábkové predstavenia. Naši tretiaci sa priam rozprávkovým spôsobom premenili na scenáristov, kulisárov, režisérov, bábkohercov......Počas týždňa riešili "bublinu" - pracovali v skupinkách pred vyučovaním, počas prestávok, v ŠKD. Dobrovoľne. S jediným cieľom. Zahrať bábkové divadlo pre svojich mladších spolužiakov, prváčikov.

              V rukách malých bábkohercov ožili maňušky, prstové bábky, visiace javajky na paličke, či mimické bábky. Zaviedli nás k zvieratkám, ktoré sa hrali na schovky, k rytierovi a gašparkom, čo hľadali poklad, a skončili niekde v portáli. Alebo k Polepetkovi, čo všetko milým slovom poplietol a spoznať jeho výnimočných kamarátov. Prváčikovia nevedeli odtrhnúť oči od  pútavých scén a príbehov, ktoré nepoznali. Jeden zajačik dokonca záhadne  zmizol v čarovnom kufríku, našťastie sa znovu znenazdajky objavil. A ďaľšia ovečka, toľko o sebe rozprávala , až sa sama čudovala. 

              Pre učiteľa je DAROM sledovať, ako sa tvorí umenie v rukách jeho žiakov. Stačí dať deťom príležitosť, a s minimálnou podporou sledovať ich nápady, ohromnú fantáziu, ochotu pracovať, snahu o spoluprácu a odvahu vystúpiť pred divákov... Mojou najväčšou inšpiráciou momentálne nie je žiadny svetový umelec, ale svetoví žiaci, keď  sledujem, ako im  "UMENIE  NIE JE CUDZIE"

              (nadšená fanynka umenia - Viera Habrmanová)

               

               

              3
          • ,,Príbeh našej záhrady - Od semienka k radosti"

            • ,,Príbeh našej záhrady - Od semienka k radosti"

            • Naši najmenší sa zapojili do jarných prác v školských záhonoch, kde spoločne sadili hrach, slnečnicu a hľuzy Kany indickej. Počas aktivity porovnávali rôzne druhy sadbového materiálu – semienka, hľuzy, cibuľky – a rozprávali sa o ich rozdieloch. Prostredníctvom obrázkového materiálu sa oboznámili so životným cyklom rastliny – od semienka cez klíčenie a rast až po kvitnutie a tvorbu plodov. Pozorovali, čo rastliny potrebujú k životu, a uvedomovali si význam vody, svetla a pôdy.

              Nadobudnuté poznatky deti následne preniesli do tvorivej činnosti v triede. Využitím kombinovaných techník, ako sú modelovanie, lepenie a asambláž, originálne stvárňovali rast rastliny. Pri tvarovaní „postieľok pre semienka“ z plastelíny si precvičovali silu stisku prstov a pri lepení línií stoniek zo špagátu rozvíjali jemnú motoriku a koordináciu oko-ruka.

              Pri práci vonku aj v triede deti dodržiavali správny postup a učili sa, ako sa o rastliny zodpovedne starať. Zároveň sme ich viedli k ekologickému mysleniu – biologický odpad a nevyužitú trávu sme spoločne uložili do kompostu. Na polievanie využívali vodu zo zberného barelu, čím sme podporili šetrný prístup k prírode a jej zdrojom.

              17
              7
          • Zápis do 1. ročníka

            • Zápis do 1. ročníka

            • 34

              V našej základnej škole sa konal zápis do 1. ročníka dňa 14. 4. 2026 , na ktorom sme s radosťou privítali nádejných budúcich prváčikov. Tento významný deň bol plný úsmevov, očakávania a prvých krokov do sveta školských povinností. Deti si vyskúšali rôzne hravé úlohy, ktoré si pre deti pripravila pani učiteľka a ukázali svoju šikovnosť, zručnosti aj pripravenosť nastúpiť do školy. Ďakujeme za pripravené darčeky od p. vychovávateľky, ktoré vyrábala spoločne s deťmi v ŠKD :-).
              Sme radi, že naša malá rodinná škola sa opäť rozrastie o nových členov, ktorí sa budú vzdelávať a pripravovať do samostatného života školáka. A už teraz sa nevieme dočkať, keď sa o pár mesiacov stanú riadnymi žiakmi našej základnej školy. 
              Želáme budúcim prvákom veľa úspechov pri spoznávaní nových písmenok, číslic a nových kamarátov!
              Mgr. Hatalová

          • 🪄📖KÚZELNÉ ČÍTANIE✨– výtvarná súťaž pre MŠ🎨

            • 🪄📖KÚZELNÉ ČÍTANIE✨– výtvarná súťaž pre MŠ🎨

            •      „Keď otvoríme knihu, je to, akoby sme otvorili bránu do kúzelného sveta. Otvorte tú svoju! Čo všetko v tom kúzelnom svete kníh môžeme vidieť? Kde všade nás môže kúzelná kniha preniesť?“

                   S radosťou sa chceme podeliť o milú novinku z nášho škôlkarskeho života 😊 Zapojili sme sa do výtvarnej súťaže organizovanej portálom "Lenivá učiteľka" a "Škola hrou", kde mali deti možnosť prejaviť svoju fantáziu a kreativitu prostredníctvom kresby. Do súťaže sme poslali práce dvoch detí, pričom každé súťažilo v inej vekovej kategórii. Veľmi nás potešilo, že  Lívinka Mirgová z triedy Včielok bola vo svojej kategórii ocenená a získala pre našu škôlku krásnu knižnú výhru 📚 Jej úspech nás veľmi potešil a je pre nás dôkazom, že tvorivosť detí má veľkú hodnotu.

                   Ďakujeme všetkým deťom za ich snahu, odvahu zapojiť sa a reprezentovať našu škôlku. Veríme, že ich chuť tvoriť a objavovať sa bude naďalej rozvíjať.

                   Srdečne blahoželáme k úspechu a tešíme sa na ďalšie tvorivé výzvy 🖌️!

              Na  odkaze: 

              https://www.lenivaucitelka.sk/sutaz/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_term=2026-04-05&utm_campaign=VYHODNOTENIE+s%C3%BA%C5%A5a%C5%BEe+K%C3%BAzeln%C3%A9+%C4%8D%C3%ADtanie+

              si môžete pozrieť aj ostatné kúzelné kresby. Niektoré dokonca, keď si ich porota pri hodnotení obzerala,

              zázračne ožili!

              😲😲😲

          • Marec už nie je "len mesiacom kníh".

            • Marec už nie je "len mesiacom kníh".

            • Je aj medzníkom, kedy sa AI stáva oficiálne súčasťou našich školákov. Na danú počesť, som AI prizvala k spoluautorstvu tohto príspevku.

              AI gramotnosť je nová kľúčová kompetencia zahŕňajúca porozumenie, kritické používanie, tvorbu a bezpečnú prácu s umelou inteligenciou. Od marca 2026 sa stáva súčasťou vzdelávania na slovenských základných školách, pričom sa zameriava na 5 komponentov: princípy AI, spoluprácu s AI, kritické myslenie, zodpovednosť a digitálnu rovnováhu.

              Nasledujúci komentár (info k téme) mi pomohla vytvoriť práve AI, ktorý samozrejme prešiel overením a úpravou.

              Marec je na Slovensku a v Česku od roku 1955 tradične mesiacom knihy, čo má podporiť čítanie a záujem o literatúru. Tento mesiac bol vybraný na počesť Mateja Hrebendu, významného zberateľa a šíriteľa kníh, ktorý sa v marci narodil aj zomrel. Aj napriek tomu, že bol nevidiaci, zasvätil svoj život zbieraniu a rozširovaniu kníh medzi prostý ľud. Marcové obdobie literatúru oslavujeme návštevou  kultúrnych podujatí, absolvovaním čitateľských súťaží a organizovaním besied.  Ide o ideálny čas na podporu vzťahu detí aj dospelých ku knihám. 

              Ako (odporúča AI) osláviť mesiac knihy? 

              • Navštívte miestnu knižnicu alebo kníhkupectvo.
              • Darujte knihu sebe alebo blízkym.
              • Zapojte sa do čitateľskej výzvy alebo navštívte literárne podujatie.
              • Prečítajte si knihu od slovenského autora. 

              Ako sa úcta k literatúre prejavuje v naše škole? U nás s knihami dýchame, rastieme po celý školský rok, no  v marci, to ešte znásobíme, kedy čaro knihy pulzuje každou aktivitou, v každej vzdelávacej oblasti, v každom ročníku.

               

              Prváci: - „čítanie“ obľúbených kníh, ktoré si doniesli z domu

                           - hra „pexeso“ známych rozprávok použitím platformy Wordwall

                           - práca s textom známej rozprávky "Domček, domček, kto v tebe býva", ktorý           sme  prepojili  s učivom mäkkých spoluhlások,

                           -vyhľadávanie slov s de, te, ne, le /di, ti, ni, li..., hlavné postavy v príbehu

                           - výroba leporela

                           - tanec v podobe obľúbenej  „pohybovky“ na pieseň: "Pec nám spadla"......

              1

              Druháci:  po vyučovaní navštívili znovuotvorenú obecnú knižnicu. Dostali čitateľský preukaz, zoznámili sa s prostredím. Pomocou asistencie  pani vedúcej knižnice si vybrali a požičali knihu. V škole knihu predstavili spolužiakom a potom z nej prečítali pár úvodných viet. Venovali jej aj pár minút tichého  čítania.

              Spolu s prvákmi si pozreli prezentáciu o tom, ako vzniká kniha, kto sa podieľa na jej výrobe, kde sa dajú kúpiť a požičať knihy, ako to funguje v knižnici.

              Svoje získané znalosti z RGV využili a prezentovali počas tímovej práce - tvorbe leporela.

              Druháci sa v čase čítania kníh z obecnej knižnice prejavili aj ako "záchranári kníh". S chuťou, s nožnicami a s lepiacou páskou opravovali poškodené knihy, ktoré im pripravila pani knihovníčka. Potom si našli svoj kútik a hltali stránky kníh, ktoré ich zaujali. Texty riekaniek si prečítali netradične vonku na lavičke a na školskom dvore ich použili v kolektívnych hrách s prvákmi..

              Na konci mesiaca vypracovali čitateľský záznam o spoločnej prečítanej knihe a nakreslili ilustráciu k príbehu, ktorý ich oslovil....

              18

              Tretiaci: -     návšteva DHNKvPD, výmena kníh

              • Beseda ku knihe Diana Mašlejová „ Naša výnimočná trieda“
              • Výroba triedneho plagátu: Naša trieda je výnimočná
              • Výroba knihy - leporela, téma Bicykel
              • Prezentácia leporela deťom v MŠ
              • Počúvanie je zážitok – audio nahrávka v podaní herca T. Maštalíra a iných
              • V marci nekončíme, napr.  hneď po prázdninách - Bábky v triede
              • Práca s časopismi Bublina, Enviráčik, Slniečko, Fifík......
              • Práca s encyklopédiami o ľudskom tele
              • Čítanie vo dvojici o významných osobnostiach, ktoré zmenili svet......

               

              Štvrtáci: boli spolu s ostatnými žiakmi aktívnou súčasťou väčšiny školských akcií

              • Divadlo v Nitre
              • Hviezdoslavov Kubín, školské kolo, okresné kolo
              • Porota v MŠ : Mám básničku na jazýčku
              • Objednávanie kníh od Slovart
              • Svet rutín  „Ranné čítanie“ .......

               

              Vedeli ste, 15 minút čítania denne 📚 ⏳  podľa odborníkov  dokáže zázraky s detskou slovnou zásobou a rozvojom fantázie? Preto, marcom to nekončí. Už teraz sme svedkami zázraku, ako sa  knihy dostávajú deťom  „pod kožu“.

               

               Sprevádzajme deti naďalej svetom kníh, pomáhajme. Prečo?  Smerujeme  ich tak ku kritickému mysleniu,  aby sa okrem iného,  postupne dokázali  zorientovať  a zároveň bezpečne  pracovať,  napríklad,  aj  s AI.

              (Mgr. Viera Habrmanová, s asistenciou AI)

              26
          • Mám básničku na jazýčku

            • Mám básničku na jazýčku

            • „V detských hlasoch ožívajú básne a odhaľujú svoju najkrajšiu podobu “.

              V dňoch 30.3.2026 a 31.3.2026 sa v našej materskej škole konalo recitačné podujatie „Mám básničku na jazýčku“. Celé podujatie sa nieslo v povzbudzujúcom duchu plnom detskej odvahy a úprimnej radosti z prednesu. Svoje básničky predniesli deti z tried "Včielky" a "Lienky" pred komisiou zloženou zo zástupcov rodičov, ktorú zastupovali Ivana Andrášková a Adriána Mikulová, základnú školu zastrešovala Lucia Miklášová a vybraní žiaci zo základnej školy. Komisia s porozumením sledovala každý výkon jednotlivo a citlivo hodnotila výsledné víťazné miesta. V triede Včielok sa na 1. mieste umiestnila Sára Dubnická, na 2. mieste Júlia Kiabová a na 3. mieste Katarína Caňová. Cenu divákov si v tejto triede odniesli Zuzana Zemanovičová a Matúš Belák.V triede Lienok sa na 1. mieste umiestnil Maroš Bartík, na 2. mieste Natália Kiabová a na 3. mieste Lukáš Gabala. Cenu divákov získala Nastia Bartíková za svoj jemný, no veľmi zrozumiteľný prednes. Ocenenie „Kráľ tichého uška“ si odniesol Tomáš Andrášek. Víťazi boli za svoj recitačný prednes odmenení zaslúženými milými oceneniami, ktoré s vďakou prijali. Všetkým deťom patrí veľké uznanie za odvahu vystúpiť pred publikom a ukázať, že básne a literatúra majú svoj zmysel i krásu, ktorú priniesli ich prednesom. 

              15
          • Svetový deň vody v našej škole 💧🔬🌍

            • Svetový deň vody v našej škole 💧🔬🌍

            • Pri príležitosti Svetového dňa vody sme sa počas celého týždňa venovali, spoznávali  a premýšľali nad najdôležitejšou,  doslova zázračnou tekutinou, bez ktorej by nebol život.

              Počas tematicky zameraných hodín sme si čítali, písali a počítali úlohy spojené s vodou, čím sme si rozvíjali nielen vedomosti, ale aj predstavivosť a najmä sme si snažili vštepovať, že voda je dar, jej čistotu si musíme chrániť, nielen pre nás, ale aj pre generácie, ktoré tu zostanú po nás. Ako prvé sme skúmali vznik kvapky vody, ako sa vie zmeniť jej skupenstvo a spoločne sme sa pozreli, z akých možných  zdrojov je možné nájsť a čerpať vodu. Uvedomili sme si, že aj tá najvzácnejšia tekutina naša KRV vzniká a zaniká s prítomnosťou vody v našom organizme.

              Zapojili sme sa aj do praktických aktivít – pomáhali sme pri čistení nášho Sučianského  potoka, postarali sme sa o rastlinky ich zavlažovaním. V zábavno náučnej jazykovej hre sme hľadali slovo voda skryté v menách.

              Na hodine telesnej výchovy sme netradičnou rozcvičkou napodobňovali  pohyby vody, imitovali športy v ktorých je voda súčasťou.

              Uvedomením si, že týždeň vody skončil,  by pre nás všetkých nemal znamenať menší záujem o vodu. Voda je dar, ktorý sme dostali a našou povinnosťou je ju chrániť.

              Mgr. Hatalová

              21
          • ,,Noc s Andersenom"

            • ,,Noc s Andersenom"

            • V našej materskej škole sa uskutočnila čarovná Noc s Andersenom, ktorá deťom priniesla nezabudnuteľné zážitky plné fantázie, hier a objavovania.

              Večer sa začal tajomnou atmosférou, keď sa deti ponorili do sveta rozprávok prostredníctvom tieňového divadla, ktoré oživilo známe príbehy v netradičnej podobe. Následne ich čakali rozprávkové súťaže a úlohy, pri ktorých museli preukázať svoju šikovnosť, dôvtip aj spoluprácu.

              Za splnené úlohy deti získavali dukáty, ktoré ich postupne priviedli k veľkému cieľu – získaniu tajomného kľúča od knižnice. Ten však nebolo jednoduché získať. Deti museli rozlúštiť rôzne indície, ktoré ich viedli krok za krokom bližšie k záverečnému prekvapeniu.

              Keď sa im napokon podarilo odomknúť knižnicu, objavili v nej ukrytý poklad. Najväčším pokladom však neboli sladkosti ani odmeny, ale odkaz, ktorý sa skrýval za všetkými indíciami – PRIATEĽSTVO.

              Na záver tejto výnimočnej noci si deti užili aj príjemný kino program, počas ktorého si spoločne pozreli rozprávku a pochutnali si na chrumkavých pukancoch. Oddychová atmosféra bola krásnym zakončením večera plného zážitkov.

              Táto noc ukázala, že spolupráca, pomoc a dobré vzťahy medzi kamarátmi sú tým najcennejším, čo si deti môžu odniesť nielen z rozprávok, ale aj zo skutočného života.

              52
          • Návšteva divadelného predstavenia „Líška s dúhovými očami“ v Nitre

            • Návšteva divadelného predstavenia „Líška s dúhovými očami“ v Nitre

            • Príbeh, ktorého sme boli svedkami rozpráva o osemročnej Hani, ktorá žije na severe so svojím starým otcom. Ich každodenný život je skromný, prispôsobený tvrdým podmienkam v severských krajinách.  V jeden deň Hani a starý otec natrafia na zranené líščie mláďa a prinesú si ho domov. Líška dostane meno Merit a medzi ňou a dievčatkom vznikne pevné priateľstvo. Onedlho však v dedine zmizne maličké dieťa a miestny šaman usúdi, že ho ukradla a zjedla líška. Rozpúta sa fanatický lov na líšky. Len Hani a chlapec zo susednej osady veria zvieratám a cítia, že pravda je úplne iná. Príbeh je popretkávaný zázrakom: líška Merit pomaly stráca z očí dúhu. Vždy, keď zachráni človeka, stratí jednu farbu z očí. Toto miznutie farieb z jej očí nesie posolstvo obety, odvahy a lásky k prírode... Týmto príbehom sa môžu inšpirovať naše deti, ale aj my dospelí, že láska, odvaha a vzťah k prírode je pre našu dobu veľmi prínosný a potrebný.

              Po kultúrnom zážitku z divadla v Nitre sme si náš program vyplnili návštevou pamiatok, ktoré dali zabrať našim nohám... Čo by to bol za výlet, bez sladkej odmeny na záver a malej pamiatky z návštevy nášho najstaršieho mesta?  😊

              Všetkým zúčastneným deťom ďakujem za disciplinovanosť a verím, že výlet spojený s kultúrou zanechá v nás všetkých len príjemné pocity.

              Mgr. Hatalová

               

              21

            • Zápis do ZŠ

            • RODIČIA BUDÚCICH PRVÁKOV, NEZABUDNITE SA ZAREGISTROVAŤ DO ePRIHLÁŠOK 😊😊😊😊Už od 1. do 30. apríla 2026 bude možné podávať prihlášky do 1. ročníka základných škôl elektronicky cez jednotný systém ePrihlášky.Odporúčame rodičom budúcich prváčikov vybaviť si registráciu už teraz v marci. Nie je to podávanie prihlášok, len registrácia, aby ste to mali potom jednoduchšie pri vypĺňaní prihlášok.Je to jednoduché, zaberie to len pár minút a pri samotnom zápise Vám to výrazne uľahčí celý proces.Vďaka ePrihláškam:- podávate len jednu prihlášku,- v prihláške môžete uviesť viacero škôl podľa vašej preferencie- ale u nás, v našej škole netreba, to len vtedy, ak by bol problém zobrať Vaše dieťa do ZŠ, my sme radi, že Vás máme 😊,- údaje sa automaticky overujú – školy už nemusia pýtať dokumenty, ktoré má štát k dispozícii, čiže na zápis nie je potrebné priniesť si rodný list ani Váš OP, všetky informácie sú uvedené v prihláške,- zápis sa bude konať 14.4. od 8:00- 17:00, pani učiteľka Julka Hatalová Vám pošle v sekcii prihlasovanie/anketa, časové rozmedzie určené pre deti a Vy prihlásite Vaše dieťa na určitý časový úsek, kedy Vám čas vyhovuje,- zápisu sa rodičia nemusia zúčastniť, nie je to nutnosť, ale je to na Vás a podľa Vašich požiadaviek a potrieb, či budete na zápise alebo nie, si pani učiteľka podľa časového harmonogramu bude brať deti na zápis z MŠ,- spätná väzba o zápise bude vyhodnotená cez aplikáciu EduPage, v prípade potreby sa uskutoční stretnutie s rodičmi.Ak by sa vyskytol akýkoľvek problém so zaregistrovaním a vypĺňaním prihlášky, máte tam aj poradné okienko, vysvetlí Vám nedorozumenia, alebo príďte a spoločne sa pokúsime vyriešiť problém.Neviete, ako na to?Pozrite si náš videonávod, ktorý vás prevedie registráciou krok za krokom:https://www.youtube.com/watch?v=_1uqCPSk8Sc&feature=youtu.be

          • Keď sa knižnica zmení na kúzlo 📚

            • Keď sa knižnica zmení na kúzlo 📚

            • V našej materskej škole sme zažili čarovné dopoludnie. Navštívil nás kúzelník Tristan so svojím predstavením „Začarovaná knižnica“.

              Prostredníctvom pútavého príbehu, plného kúziel, prekvapení a veselých momentov, zaviedol deti do sveta fantázie a kníh. Deti sa stali súčasťou čarovného deja – pomáhali kúzelníkovi objavovať tajomstvá začarovanej knižnice, aktívne sa zapájali a s nadšením sledovali každé kúzlo.

              Predstavenie deti neskutočne nadchlo. Nechýbal smiech, úžas v očiach a spontánne potlesky po každom kúzelníckom triku. Kúzelník Tristan dokázal svojím vystúpením prebudiť detskú predstavivosť a zároveň im pripomenul, že knihy môžu ukrývať množstvo krásnych príbehov a dobrodružstiev.

              Deti odchádzali z predstavenia plné zážitkov a ešte dlho si medzi sebou rozprávali o kúzlach, ktoré videli. Toto čarovné stretnutie nám opäť pripomenulo, aké dôležité je rozvíjať u detí fantáziu, radosť z príbehov a lásku ku knihám.

              10

            • Okresné kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín 2026

            • Z našej školy postúpili do okresného kola recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín dvaja žiaci našej školy:

              - v kategórii poézia to bola Annabellka Melicherová, žiačka 4. ročníka,

              - v kategŕii próza to bol Oliverko Andrášek, žiak 3. ročníka.

              Súťaž sa konala v Regionálnom kultúrnom centre v Prievidzi. Obaja žiaci nás pekne reprezentovali, prekonali trému, predniesli svoje pripravené texty, prezentovali sa pred ďalšími vybranými recitátormi z množstva škôl nášho okresu. Okrem divákov si ich výkony všímala 3-členná odborná porota, ktorá sedela hneď v 1. rade hľadiska. Po skončení recitácií porota urobila zhodnotenia úrovne všetkých súťažiacich a ocenila najlepších.

              Žiaci tak získali novú kultúrnu skúsenosť, vypočuli si aj výkony iných, trénovali sa v hodnotení a pozornom a trpezlivom počúvaní umeleckej literatúry.

              Ďakujeme im za reprezentáciu našej školy!

              ( Mgr. M. Krajčíková)

              1
          • Malé avokádo 🥑 – veľká radosť

            • Malé avokádo 🥑 – veľká radosť

            • 6

              Dnes sme v našej materskej škole zažili veľmi milé prekvapenie. Do rúk detí sa dostali malé a unikátne baby avokáda 🥑🥑, ktoré nám osobne priniesol Dalibor Cvopa zo Sladučkého ovocia. 

              Nadchla nás jeho myšlienka:  "nie všetko musí skončiť na pulte s cenovkou, niektoré veci má zmysel posunúť ďalej." Veľmi si vážime, že sme mohli byť jednou zo škôlok v našom regióne, ktoré dostali túto milú pozornosť. Pre mnohé deti to bolo možno prvé stretnutie s avokádom. Z malého ovocia sa tak stal veľký zážitok, ktorý sme si spoločne užili.

              A keďže naše deti majú bádanie 🔍 v krvi, rozhodli sme sa spraviť aj malý pokus – kôstky z avokáda sme dali do vody a skúsili ich zakoreniť. Teraz budeme spolu sledovať 👀, či sa nám z nich podarí vypestovať malé rastlinky 🌱🌱.

              💚 Veľmi si vážime, že niekto myslí aj na deti a chce im dopriať nové skúsenosti a zdravé dobroty.

              Sladučkému ovociu ďakujeme za krásne gesto, štedrosť a radosť, ktorú ste priniesli do našej škôlky.

          • Hviezdoslavov Kubín 2026

            • Hviezdoslavov Kubín 2026

            •  

                      Hviezdoslavov Kubín je celoštátna postupová súťaž a prehliadka v umeleckom prednese poézie a prózy detí, mládeže a dospelých. Je najstaršou a najprestížnejšou súťažou v umeleckom prednese a vrcholným podujatím, ktoré vytvára a formuje kultúru slovenského národa.

              V našej škole súťaž prebieha len v 1. kategórii- v poézii a v próze. V každej triede najskôr prebehlo triedne kolo, už tradične recitovali aj naši prváci, ktorí sa už tiež pripravujú na túto súťaž. Tento školský rok sa do školského kola dostalo 16 žiakov. Poéziu recitovalo 14 žiakov a prózu prednášali len dvaja žiaci školy. Pani učiteľky usmernili žiakov pri príprave na súťaž, ale aj tvorili porotu, ktorá sledovala kritériá hodnotenia dané hlavným organizátorom súťaže.  Súťažiaci  sa snažili o správnu hlasovú techniku, tvorivo pracovali s recitátorskými výrazovými prostriedkami, snažili aj o aktívny kontakt s poslucháčom. Niektorým sa to už veľmi pekne darilo. V úvode školského kola recitovali aj naši prváci, ktorí sa už pripravujú na súťaženie v budúcom roku.

                      Výsledky recitačnej súťaže:

              Kategória prednesu poézie:

              1. miesto/priamy postup do okresného kola: Annabella Melicherová  4.r.
              2. miesto: Naďa Bartíková 3.r.
              3. miesto: Simona Pipíšková 3.r.,    Matúš Mihálik 3.r.

               

              Kategória prednesu prózy:

              1. miesto/priamy postup do okresného kola: Oliver Andrášek 3.r.
              2. miesto: Sofia Vetráková 4.r.
              3. miesto: -

              Blahoželáme víťazom, ďakujeme všetkým súťažiacim a držíme víťazom palce v okresnom kole!

              / Mgr. M. Krajčíková/

              14
          • Veselá rozlúčka s fašiangami

            • Veselá rozlúčka s fašiangami

            • V pondelok a v utorok pred Popolcovou stredou sa v našich triedach fašiangy „zamotali“ aj do vyučovania. Na rôznych vyučovacích hodinách žiaci riešili úlohy s fašiangovou tematikou.

              U prvákov v oblasti Človek a spoločnosť fašiangové aktivity prepojené s rôznymi oblasťami, pracovné listy, kde si v tejto téme zopakovali orientáciu v čase, v priestore, hľadali, spájali, dopĺňali, strihali, lepili a nakoniec vytvorili fašiangovú pavučinu pojmov. V rámci slovenčiny prváci poskladali puzzle, vyhľadali v slove fašiangy písmená, ktoré poznajú, povedali slovo, čo súvisí s karnevalom- fašiangami (napr. Š- šiška, šašo, Y-masky ), urobili hláskovú a slabikovú analýzu slov, hrali sa - na koberci mali písmená F- fľaša, A- Alica, Š- štipec, šuflík, IA- čiapka, N- nožnice, G- guma , Y- pastelky , na každé písmená mali za určitý čas nájsť v triede predmet a položiť ho na správne miesto.

              Druháci sa venovali v slovenčine textom s fašiangovou tematikou, dopĺňali písmená, potom hľadali a dopĺňali slová fašiangových piesní. Prebehlo aj fašiangové triedne kolo súťaže Hviezdoslavov Kubín - recitovali víla, líštička, Klobúčnik, pavúk... Na matematike si si v interaktívnom „šašovskom“ cvičení precvičili počítanie do 100 a pohrali sa aj s eurami. Keď prácu dokončili, tak si spolu aj zatancovali.

              U tretiakov vo dvojiciach tvorili v oblasti Jazyk a komunikácia reklamu na fašiangové cereálie. Na hodine RGV sa venovali fašiangovému bingu, ale aj fašiangovým násobilkovým slovným úlohám.

              Rozlúčka s fašiangami prebehla v utorok, keď mohli všetci na vyučovanie prísť vo fašiangovej maske a spoločne sa na sebe zasmiať, zmeniť sa na „iného žiaka“. Všetci sme spolu s turoňmi, ktoré v pondelok vyrobili žiaci na regionálnej výchove, prešli vo fašiangovom sprievode celú školu – navštívili sme aj materskú školu a nezabudli aj na školskú jedáleň. Zaspievali sme si, zaveršovali a v škôlke aj zatancovali.

              Na tradíciu radosti a zábavy sa tešíme aj na budúci rok.

               

              /Mgr. M. Krajčíková/

              50
          • 🌼 O krok bližšie k veľkému svetu školy

            • 🌼 O krok bližšie k veľkému svetu školy

            • Naše predškolácke deti navštívili prvákov a spoločne sa vybrali na dobrodružnú cestu „V krajine slov“. Malí školáci im ukázali, čo všetko sa už naučili, a naši predškoláci si mohli vyskúšať, aké je to byť na chvíľu skutočnými žiakmi.

              Spoločne slabikovali slová, určovali prvú a poslednú hlásku, počítali počet slabík a priraďovali slová k správnym slabičným schémam a písmenám abecedy. Deti pracovali s veľkým nadšením, vzájomne si pomáhali a tešili sa zo správnych odpovedí.

              Táto návšteva bola pre našich predškolákov krásnou motiváciou a zároveň povzbudením pred ich blížiacim sa vstupom do školy. Odchádzali plní dojmov, nových skúseností a s úsmevom na tvári. 😊

              35
          • 😁 Čisté zuby sa nekazia 👍

            • 😁 Čisté zuby sa nekazia 👍

            • Projekt "Generácia bez kazu" je iniciatíva zameraná na prevenciu zubného kazu u detí, mládeže a tehotných žien. Tento projekt sa snaží zvýšiť povedomie o dôležitosti ústnej hygieny a správnych návykov, ktoré môžu pomôcť predísť zubnému kazu a iným problémom s ústnym zdravím už od mladého veku. Predstavuje snahu o výchovu novej generácie, ktorá bude mať oveľa nižší výskyt zubného kazu vďaka lepšiemu povedomiu a správnym preventívnym opatreniam. V konečnom dôsledku je cieľom projektu znížiť výskyt zubného kazu a zlepšiť celkové zdravie ústnej dutiny u detí a mládeže.

              Nedávno k nám, do našej školy, zavítala teta Ľubka, ktorá pracuje ako dentálna hygienička v Nitrianskom Rudne. Často chodí do terénu, medzi deti, kde s energiou a nadšením vysvetľuje, ukazuje, odporúča, radí, vzdeláva ako, a prečo je dôležité starať sa o svoje zuby. Aj u nás, v rámci vyššie uvedeného projektu, sa snažila zaujímavo rozprávať a demonštrovať pomocou farebných pastičiek, ako zodpovedne pristupujú naši žiaci k ústnej hygiene. Úsmevy detí razom zmodreli, zčervenali. Nie z bolesti, ale ako dôkaz, žeby jasnejšie videli, kde ich zúbky nie sú dostatočne umyté a preto musia odolávať rôznym neviditeľným kazovým nástrahám. Ako odmenu, za pozorné sledovanie a počúvanie, dostali okrem iného, mini pasty, malé samolepky s kalendárikom, ktorý použijú na kontrolu pravidelnosti. Nechýbali ani diplomy za aktívnu účasť.  

              A ktoré su tie kľúčové slová k téme ústna hygiena?

              - 2 minúty - ráno a večer- mäkká kefka, medzizubná kefka, sprcha, za hrášok pasty, spodok-zadok-predok, nedrhneme - krúžime, po jedle  oplachujeme, jazyk očistíme a s ním skontrolujeme, pravidelné  kontroly, prehliadky.....

              Všetko je o správnom návyku a hlavne uvedomeniu si, že o zúbky sa treba starať. Pretože, IBA ČISTÉ ZUBY SA NEKAZIA (a ani nebolia :))

              (Mgr. Viera Habrmanová)

               

              15
          • Karneval plný zázrakov.

            • Karneval plný zázrakov.

            • Kto by nemal rád zázraky? Ide o to, či v ne veríte. Kto chodí na karneval, v zázraky nielen verí, ale ich aj koná. Všetko to začalo Alicou, dievčatkom v modrých šatočkách, ktorá sa ocitla na mieste, kde to nepoznala. V krajine zázrakov. Síce stretla  Bieleho králika, Šialeného Klobučníka, či Domino-karty, no všetci boli  vystrašení, lebo ich začarovala Srdcová kráľovná. Našťastie, všade okolo pobehovali rôzne rozprávkové bytosti (deti v úžasných maskách), ktoré svojim umom, šikovnosťou, tanečnými krokmi a hlavne prejavenou radosťou, razom odkliali všetko zakliate a premenili všetko nesmelé na odvážne. Veď v rozprávkach to už tak chodí. ZLÉ SA NA DOBRÉ OBRÁTI.

              Veľké uznanie a poďakovanie patrí dobrým ľuďom, ktorí nezištne SPOLUPRACOVALI:  členom ZRŠ (p. Gabalová, Andrášková, Mikulová, Fodorová - organizátorom), všetkým rodičom, ktorí sa postarali o logistiku, či občerstvenie (p.Hoffer,..) učiteľkám z MŠ a ZŠ, ktoré spestrili podujatie výzdobou, programom. Napriek chrípkovej sezóne a vyťaženosti, sa opäť "zázračne" zomkli a tak mohli  deti z našej ZŠ s MŠ Fraňa Madvu Nitrianske Sučany opäť zažiť ďaľšie nezabudnuteľné karnevalové dobrodružstvo. 

              (Mgr. Viera Habrmanová)

              17

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje